14、《一个青年摄影师和四个文化名人》导学案班级：组别：姓名：学习目标1、领会报告文学的三大特点：真实性、文学性、政论性。2、体会作者运用小标题写作的方法，把握细节描写塑造人物形象的方法。3、学习名人循序务实的学风、一心创造文化精神财富的忘我品格和百折不挠的坚韧意志。学习重点领会报告文学的三大特点：真实性、文学性、政论性。学习难点体会作者运用小标题写作的方法，把握细节描写塑造人物形象的方法。学习资源导学案、预习检测、预习微课、平台讨论及活动第一段——自学质疑第1课时【环节一】自主学习-明确目标，自学教材（30-35分钟）1、明确目标（1分钟）阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。2、自学教材（4——5分钟）带着学习目标独立认真朗读预习课文。（自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音和词语解释。）铿锵（）臻于（）气势（）苍劲深沉（）闻名遐迩（）气势磅礴：闻名遐迩：铿锵：虔诚：3、把握基础（4分钟）登录平台-查看作业-选择微课“《一个青年摄影师和四个文化名人》基础梳理”进行学习，了解作者相关文学常识，对照订正上一题注音（用红笔改正），并完成下列填空题。（1）人物简介邓伟，北京人，摄影家、清华大学教授、博士生导师。他拍摄的《中国文化人影录》和环球拍摄世界名人肖像主题最为著名。石鲁，新中国后担任美术领导工作，和西安美协一批志同道合的国画家，组织成立了“国画研究室”，当时美术界称这些画家为“长安画派”。朱光潜，字孟实，安徽省桐城县人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。代表作《悲剧心理学》《文艺心理学》《西方美学史》《谈美》等，这些论著和译作对奠定我国美学研究的基础具有重要作用。钱锺书，原名仰先，字哲良，后改名钟书，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代作家、文学研究家。代表作《围城》《管锥编》《谈艺录》《写在人生边上》等。李可染，画家，他的山水画重视意象的凝聚。（2）作者简介陈祖芬，作家，代表作品有《陈祖芬报告文学选》等。现为北京作家协会专业作家，北京作协副主席。曾连续五次获全国优秀报告文学奖及其他文学奖几十次，已出版个人作品集二十多种。（3）报告文学的特点①真实性：题材必须选择具有新闻性的，能迅速及时地反映现实社会生活；②文学性：表达方法、具有文学性，有一定的，有鲜明的人物形象；③政论性：是非分明，作者把自己对生活的认识地告诉读者。（重视直接抒情议论句段）4、理解内容（18-20分钟）（1）概括每个部分的内容。（学法指导：默读课文，抓住关键段落和句子进行理解概括。）（2）根据课文内容分析报告文学特点的表现。（自学指导：跳读课文，抓住报告文学的三大特点作答。）【环节二】自学检测——在线测学，质疑思学（10-15分钟）1、在线测学（时间：6-8分钟）独立在平台完成“《一个青年摄影师和四个文化名人》必做自测题”，完成后点击提交。必做题：（1）下列各组读音完全正确的一项是()A.翘望(qiào)褴褛(lán)蛊惑(gǔ)毛骨悚然(sǒng)B.蹂躏(lìn)黯然(àn)诚挚(zhì)惨绝人寰(huàn)C.稀罕(hǎn)牝马(pìn)公顷(qǐng)岿然不动(kuī)D.倏然(shū)翌日(shù)黑魆魆(xū)津津乐道(jīn)（2）下列词语中没有错别字的一项是()A.孤注一掷怯懦锤练熙熙攘攘B.凶神恶煞寻觅铮拧惊慌铁错C.震耳欲聋刺戳驻足拭目以待D.忐忑不安蹒跚焦灼痛不欲生选做题：（3）下列句子中成语使用正确的一项是()A.如果这些不经意中发生的事并未发生,我们也许就听不到这一段千古绝唱。B.我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞记住这哀鸿遍野的灾难。C.她的演唱扣人心弦,让人们从心底焕发出生命的力量。D.中国现代文学史上像鲁迅先生的小说《孔乙已》这样的鸿篇巨制真是少见。2.质疑思学（时间：5—7分钟）（1）根据在线测学的结果反馈，核对订正，师友间相互强化巩固落实。（2）组长统计本组存在的疑问，整理后拍照上传至活动“《一个青年摄影师和四个文化名人》自学反馈”，并在课后进行组内交流。第二段——训练展示第2课时【环节三】自展提升——合作探究，展示交流（35分钟）1、学情反馈（时间5...
