第15课星星之火，可以燎原教学内容本课主要介绍了大革命失败后，中共在探索革命道路中的重大历史事件：大革命失败后，面对蒋介石的暴力屠杀政策，中国共产党人没有被吓倒，他们总结了经验教训，又继续对中国革命的道路进行了不屈不挠的探索。南昌起义的枪声，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，中共开始独立领导武装斗争，创建人民军队。井冈山上的红旗，犹如“星星之火”，燃成了“燎原之势”，为中国革命指明了新道路，揭开了中国革命的新篇章。二万五千里长征向世人证明，中国革命的道路虽然是曲折的，但是英勇的中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量，一定可以战胜千难万险，让革命烈火熊熊燃烧，完成反帝反封建的伟大任务教学目标知识能力南昌起义；井冈山革命根据地；井冈山会师；红军长征；遵义会议过程方法合作、讨论、交流、讲故事情感价值观培养学生们不怕困难、顽强拼搏的品质教学重点南昌起义；井冈山革命根据地的建立和发展；遵义会议教学难点认识中国革命的特殊历程及艰难曲折。教学方法以讲述法为主，辅以课堂讨论教学课时1课时教学用具多媒体课件学生准备搜集整理资料授课类型新授课教学过程【导入新课】播放《南昌起义》视频片段，老师导入“大革命失败后，中国共产党人以革命的暴力反对反革命的暴力，由此揭开了武装反抗国民党反动派的序幕，为此中共发动了一系列武装起义，点燃了中国革命的星星之火。这就是其我们本课要学的内容——星星之火可以燎原。”【讲授新课】（让学生对照预习讲义，迅速浏览课文内容，并把预习讲义上的重点在书上用笔划出来）（投影）一、南昌起义学生回答（南昌起义的背景、时间、地点、领导人、结果、意义。）让学生齐读南昌起义意义，并点出最重要的意义（投影提问）为什么说南昌是“军旗升起的地方”？（学生回答）因为他是中共独立领导武装斗争、创建了人民军队的开始（师）所以把“八一”作为建军节。教师小结、过渡：当时，毛泽东也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。（投影秋收起义图片）老师过渡：秋收起义失败后，毛泽东创建了井冈山革命根据地。（投影）二、井冈山革命根据地的建立学生作答（时间、地位）教师过渡：此后井冈山革命根据地在毛泽东领导下得到不断地发展壮大。特别是在井冈山会师后。（投影井冈山会师图片）学生作答（井冈山会师的军队和改编后军队的名称）。（中国工农红军第四军）第15课星星之火，可以燎原教师过渡提问“井冈山革命根据地在的发展壮大，由此给中国革命带来的影响是？”（学生看书后作答）教师过渡：在这一井冈山革命道路的指引下，“星星之火成燎原之势”。（一点儿小火星可以把整个原野烧起来。比喻小事可以酿成大变。也比喻新生事物开始虽然弱小，但有广阔的发展前途。）由此中国农村革命根据地得到了迅速的发展壮大。(投影农村革命根据地发展形势图)教师提问：点燃燎原之势的星星之火是——（学生作答）。（井冈山革命根据地的建立）过渡：红色政权的发展壮大引起了国民党反动派极度的恐慌，为此他们连续发动了对中央苏区的五次反革命围剿，红军反围剿的结果怎样的呢？请同学们看这段视频后回答（播放视频）教师：请同学们结合刚才的视频和课文内容回答“红军为什么要进行长征呢？”学生回答后老师总结归纳。（直接原因：第五次反“围剿”的失利）教师：从此红军开始了艰苦卓绝的两万五千里长征。请问红军长征开始的标志是？教师：长征中召开的一次重要的转折性会议是？（遵义会议）遵义会议的内容是？遵义会议的意义？（投影遵义会议知识结构图）让学生回答。突出其转折性。学生看书后作答。教师：回答得非常好！下面请同学们根据预习提纲中红军长征的路线，在书上p79页地图标出。（投影图片）然后老师让学生看图依次回答红军长征路线图。最后让同学们一起答出长征结束的标志。（甘肃会宁会师）师：好。最后我想问的是长征的胜利对中国革命究竟有何影响呢？学生作答。教师：在这艰苦卓绝的长征过程中发生了许许多多感人的事迹，有没有同学能跟大家讲讲看。找两三个学生讲述故事。教师：为纪念长征，毛泽东作了一首著名的《七律长征》来纪念长征的胜利，我们大家...
