Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第三课时SectionA(GrammarFocus~4c)【学习目标】1.学生继续学习关于描述某人曾经去过哪些有趣的地方的词汇和谈论过去的经历
2.继续用所学的功能语言,学会与学生用英语谈论去过的地方
3.学生能了解迪斯尼乐园的相关信息,体会旅游的乐趣
【学习重点】用所学的现在完成时和学生交流自己和伙伴去过的地方
【学习难点】总结归纳现在完成时态并运用
师生自由创设情境,询问交流,引入话题
T:Hello,everyone
Let'sgosomewheredifferenttoday
HaveyoueverbeentoDisneyland
S1:No,I'veneverbeenthere
Howaboutyou
S2:Meneither
T:Oh,it'sfantastic
Let'sgotheretomorrow
Task1【组内小展示】先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组,再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳,并标记出发音和理解困难的词汇,可及时向老师求助
最后,板书展示内容
【班级大展示】1.Icanread
(我会读)①带读——齐读,注意German,theme,province的发音;②通过游戏形式,如单词游戏来巩固词汇的学习
2.Icanwrite
(我会写)①以answerquickly(抢答)的方式对词组进行中英互译;②带读——齐读;③抽测,可以用造句的方式巩固词组的用法
3.Icanpractice
(我会练)①结合所学的现在完成时态的用法,完成句子;②抽测:用【小试牛刀】中的练习翻译句子再讲解
情景导入生成问题1.(T)Question:Haveyoueverbeentoasciencemuseum
(S)Answer:_____________