一、学习目标1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。2、描述生殖过程中染色体的变化。3、培养收集整理资料的能力，以及认真观察、分析思考、综合能力。4、了解基因在亲子代间的传递，激发深层次地对生命的思考，对生命的珍爱。二、学习重难点重点：描述生殖过程中染色体的变化。难点：说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。三、课前预习1、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给子代。2、基因在细胞里大多有规律地集中在细胞核内的上。3、同一种生物细胞内的形态和数目都是一样的。4、生物体细胞里的染色体在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体减少的规律是。四、学思园地1、基因的存在场所？描述染色体、DNA和基因之间的关系。2、一条染色体中含有几个DNA分子？人体内有多少个DNA分子？3、每对染色体中的两条染色体一样吗？为什么？4、以人为例，精子和卵细胞中有多少条染色体？受精卵中染色体数目为多少？5、形成受精卵时，精子和卵细胞的染色体数目减半，这对遗传有什么意义？6、为什么一对夫妻所生的几个孩子长相会有差异？五、课堂检测（一）、达标训练课后练习及同步作业（二）、拓展延伸1、已知果蝇的精子中含有8条染色体，它的卵细胞、受精卵和体细胞中染色体数目依次是（）A、8条、8条、16条B、8条、8条、8条C、8条、8条、8对D、8条、8对、8对2、在人体的下列细胞中，染色体数量较少的是（）A、受精卵B、卵细胞C、肌细胞D、神经元3、关于基因的叙述，不正确的是（）A、一条染色体上只有一个基因B、基因控制生物的性状C、成对的基因分别位于成对的两条染色体上D、基因是遗传物质六、小结和反思
