第14章生物与环境预习案一、预习目标及范围1．预习目标（1）理解非生物因素对生物的影响（2）掌握生物对环境的适应性（3）了解生态系统的类型及其组成（4）学习怎样保护生物圈2．预习范围教材第十四章内容二、预习要点1．小华做探究“蚂蚁的通讯”实验时，在离蚁穴稍远处放置了一些食物，并用多张小纸片事先铺满侦察蚁要走的路径．当侦察蚁爬过这些纸片后，小华叉将这些小纸片排成一个圆圈，把食物放在圆心处，然后看到大批蚂蚁在这些纸片上不停地转圈．这种现象说明蚂蚁是靠_________来传递信息，又是靠________________________接受到这种信息．2.5年前，某学校在教学楼的南北两侧同时种下了两排长势基本相同的水杉，后续的管理工作也相同．现在发现大楼南侧的水杉明显比北侧的水杉茂盛高大，这是由于南侧水杉能获得更多的阳光，增强了________________，制造并积累了更多的有机物．三、预习检测1．“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（）A．非生物因素对生物的影响B．人为因素对生物的影响C．生物因素对生物的影响D．环境因素对生物的影响2．下列属于生物因素对生物的影响的是（）A．春来江水绿如蓝B．雨露滋润禾苗壮C．草盛稻苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开3．柑橘主要分布在我国南方，苹果主要分布在我国北方，造成这一分布差异的主要生态因素是（）A．水分B．温度C．阳光D．土壤探究案一、合作探究由于________、________和________的存在，生物与环境才成为统一的整体．二、随堂检测1．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）A．“春来江水绿如蓝”B．“草盛豆苗稀”C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”D．“雨露滋润禾苗壮”2．对一只生活在山上的野兔来说，它的环境是指（）A．阳光、温度、水分等非生物因素B．山上的植物和动物C．除野兔外的其他生物和非生物D．除这只野兔处的其他野兔、其他生物和非生物3．登山运动员在海拔4000米以上继续攀登时，虽然经过充分的休息后再爬，但是越往上爬，越感到乏力，其主要原因是（）A．呼吸越来越急促B．血液中的红细胞减少C．山地更陡峭，耗能太大D．氧合血红蛋白含量少参考答案预习案1.C2.C3.B探究案1.B2.D3.D
