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八年级数学下册 第10章 数据离散程度的度量 导学案 青岛版VIP免费

八年级数学下册 第10章 数据离散程度的度量 导学案 青岛版_第1页
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第10章数据离散程度的度量复习学案一、教学内容:第10章数据离散程度的度量二、复习目标:1、通过复习熟练掌握考察数据离散程度的量及意义。2、能根据数据统计结果作出简单判定与决策。三、本章知识结构:极差——概念概念——用科学方差——公式——计算器数据离散程度的度量计算方标准差——概念——差和标公式——准差。四、依据知识结构翻阅课本与笔记本记忆基本知识点1、检查知识点2、完成下列题目:(1)样本2,3,0,5,-7,6的极差是。(2)下面几个概念中,能体现一组数据离散程度的是。A、平均数B、中位数C、众数D、极差(3)数学老师对小明参加的4次中考模拟的考试成绩进行统计分析,判断小明成绩是否稳定的应计算的数学量是。A、平均数B、中位数C、众数D、方差(4)已知1,2,3,4,5的方差为s2,则11,12,13,14,15这组数的方差是。3、专题研究:(1)甲、乙两个小组各6名同学,某次数学测验成绩如下:甲:76,90,84,86,81,81乙:82,80,85,89,79,80甲组的众数是,乙组的中位数是,甲组的方差是,乙组的方差是,由计算知学习成绩较稳定的小组是。(2)为了从甲、乙两名射击选手中选出一人参加射击比赛,辅导员对它们的实际水平进行了测试,每人射击10次,成绩如下:甲:9,9,10,8,6,10,10,8,10,8乙:10,8,7,10,10,10,10,8,7,8你如何帮助辅导员作出决策?四、课堂达标:1、下列说法正确的是()A、如果两名运动员的训练成绩的平均数、众数、中位数相同则他们的成绩一样B、一组数据的方差总是大于标准差C、一组数据的方差越大,则这组数据的波动越小D、一组数据的方差越小,则这组数据的波动越小2、已知一组数据为-1,0,x,1,-2的平均数是0那么这组数据的方差是。3、一组数据x1,x2,……xn的方差s2=0.36,则这组数据x1,x2,……xn,x的方差是()。4、一个样本的方差s2=1/50【(x1-5)2+(x2-5)2+……+(xn-5)2】那么这个样本的容量是,平均数是。5、已知样本x1,x2,……xn的方差为2,平均数是6,则3x1+2,3x2+2,……3xn+2的方差是,平均数是。五、小结(学生先独立小结,小组再整合):六、作业:

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