课题3制取氧气【教学目标】知识目标：了解实验室制取氧气的主要方法、原理和实验装置，认识催化剂及催化作用，初步学习自主设计装置、制取氧气并验证氧气的性质
能力目标：通过对碳、铁在氧气中燃烧实验的探究，进一步认识氧气的化学性质
采用分析——对比的方法，认识分解反应的特点
情感目标：通过催化剂和氧气性质的探究学习，培养学生辩证的观点和勇于创新的科学精神，严谨求实、勤于思考的科学作风
【教学重点】氧气的制法及实验操作，分解反应
【教学难点】正确理解催化剂的概念【实验准备】1、实验室用过氧化氢溶液制取氧气
2、实验室用高锰酸钾制取氧气
[教学方法]指导探究式：提出问题----实验探究-----分析总结-----迁移创新【课时安排】3课时【教学设计】第一课时[复习提问]氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有哪些性质和广泛的用途
既然氧气有如此广泛的用途，就需要研究氧气的制法
[展开课题方法比较]制氧方法通常有两种：工业制法和实验室制法
实验室制法一般适用于制取少量氧气，装置简单，操作简便
需要大量氧气时，就需要用工业方法来制取了
当然工业制法也要考虑很多因素，比如，原料廉价易得，氧气的纯度要求，环保等
[讨论工业制法]我们周围最容易得到的含氧的资源有什么
用什么方法可以从中得到氧气
要得到氧气，需要把空气中的氧气和氮气分开，那怎么把它们分开呢
利用什么性质呢
投影氮气和氧气的物理性质比较表格形成工业制法的方案[过渡]工业制氧气设备庞大，操作比较复杂，当需要少量氧气时，我们就采取实验室制法
[提出新任务]实验室一般用含有氧，并且容易分解出氧气的物质做原料，例如过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等可以用来制取氧气
[设问]为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰
它在这里起什么作用
[猜想与假设]1、二氧化锰能放出氧气，使用它可以得到更多的氧气2、二氧化锰在此有某种特殊的作用，使过氧化氢的
