第15课推动社会进步的科技成就【教学目标】1．道德目标：通过学习，帮助学生树立自信心，养成爱动脑筋的好习惯。2．情智目标：①感情目标：通过学习宋元时期推动社会进步的科技成就，激励学生的民族自豪感和学习热情。②认识目标：知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点；了解指南针、火药的发明、改进、应用及其向外传播情况；了解黄道婆对棉纺织技术的革新、对元代棉纺织业的贡献。【教学时间】（1学时）【教学手段】多媒体、生生互动、师生互动【教学过程】（一）感情调节提问我国的四大发明。这四大发明中有三项是在宋元时期发明和应用的。说明宋元时期有着灿烂的文化，辉煌的科技成就。这些科技成就充分体现了我们中华民族的勤劳和智慧，也推动了社会的进步。（二）自学1．自学内容1：理清本课知识体系。自学方法：认真阅读教材，完成历史创造性练习P61“课前思考”。2．自学内容2：活字印刷自学方法：阅读教材P81-82“活字印刷”一目内容，思考完成下表：（1）活字印刷是在什么时候有谁发明的？（2）请简述活字印刷的主要步骤。（3）对比雕版印刷和活字印刷的不同，你认为活字印刷有哪些优点？3．自学内容3：指南针与火药的应用自学方法：认真阅读教材P82—83“指南针与火药的应用”一目的内容，思考下列问题：（1）比一比：宋代指南针与战国司南相比有何进步？（2）讨论：指南针的发明有什么作用和意义？4．自学内容4：棉纺织技术革新自学方法：认真阅读教材P83—84“棉纺织技术革新”一目的内容，思考下列问题：（1）黄道婆在棉纺织技术革新上作出了什么贡献？产生了怎样的影响？（三）练习（解题、互阅或自阅）完成创造性练习P61—63（四）反思小结四大发明歌我国四项大发明，古代文明的象征。东汉蔡伦造纸术，北宋印刷是毕昇。北宋航海用指南，唐代火药早发明。四大发明传亚欧，促进世界早文明。【加速一】探究讨论是什么原因促使宋元时期的科技得到如此大的发展?【加速二】探究讨论我国古代科技成就举世公认，但鲁迅先生却说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片看病，中国却用它来当饭吃。”对此，你怎样理解？
