广东省河源市中英文实验学校八年级语文上册《第9课 纪念白求恩》第二课时讲学稿 语文版VIP免费

《第9课纪念白求恩》第二课时讲学稿课型：新授课2学习目标与要求：1、温故知新，掌握议论文的基本结构。2、掌握对比论证和引用论证的方法和本文夹叙夹议的写作特点。知识链接：夹叙夹议是一种写作方法，它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。这种方法的好处是：笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。夹叙夹议主要有以下三种表达形式：一是先议后叙（概括式）。这时的议论往往出现在文章的篇首，主要作用是提示和点题。二是先叙后议（总结式）。这时的议论往往出现在文章或一段文字的结尾，其作用是总结全文、深化主题、画龙点睛、启迪思维等。三是边叙边议（包容式），即边叙述事实，边进行议论，以发表对所叙事实的看法。模块一：温故知新学法指导学习内容摘记介绍白求恩（国籍、身份、职业、贡献等方面介绍）。模块二：自主学习（独立进行）学法指导学习内容摘记自主学习完成右边的填空题，然后小组展示。议论文是以________（表达方式）为主来对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体的一种文体。议论文的三要素是：____________、____________、____________。议论文的主要论证方法有____________、____________、____________、____________、____________。读课文，可以用自由读、齐读等形式读课文。写出课文的论点、论据、论证。论点：论据：论证：模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）模块四：精讲梳理河源中英文实验学校八年级语文《纪念白求恩》2学法指导研讨内容摘记组长组织小组讨论：小组长分配任务。组内相互交流探讨并展示。教师适当点拨。快速阅读文章第一、二、三段，作者赞扬白求恩同志的精神时，用了怎样的论证方法?在原文中找出该论证方法相对应的句子，每种至少一句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.找出文中的记叙语句和议论语句（每种至少两句）并写在横线上，分析一下作者这样写的好处?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、引用论证、对比论证2、夹叙夹议的写作方法。学法指导整理内容摘记夹叙夹议的文章写作要领夹叙夹议的文章写作要领可概括为“引、析、点、联、结”五步法。具体地说，就是：1引文章一开头：就把供料中最能提炼出观点、论点或最能加以引申和发挥的中心语句、关键语引入文中。或全引，或摘引，或意引，使文章内容成为“有源之水”、“有本之木”，做到紧扣供料展开议论。2析对所引用的材料，从不同角度－－或正反，或今昔，或中外，或褒贬，进行一分为二的辩证分析，为亮出论点张本。但分析不宜过多、过长，以避免就事论事，喧宾夺主。3点在分析所引供料的基础上，水到渠成、瓜熟蒂落地亮出提炼出来的论点。承上启下，过渡到联系社会、生活、思想实际，选用论据对论点加以论证。论点力求鲜明、深刻，语句力求概括，凝练。4联紧扣论点联系实际，运用典型论据，或举实例，或讲道理，通过最佳论证方法，或正反对比，或比喻证明，用喻证法，或层层递进，对论点展开论证。5结对论证过程的内容加以提纲挈领式的归纳总结，得出结论。做到既符合供料的主旨；又紧扣从供料中提炼出来的论点。模块五：当堂训练一、阅读下面文段，回答问题。白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主...