氧气的实验室制法教学设计课标要求初步学习氧气的实验室的制法教材及学情分析学生已经学习了氧气的性质，迫切需要知道用什么方法可以得到氧气，这节课满足学生学生的这个心理需求，极大的调动学生的探究欲望。课时教学目标(1)了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。(2)初步学会科学探究的方法。(3)认识分解反应。(4)学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。(5学习运用观察、实验等方法获取信息，从而提高对实验进行分析、思考的能力。(6)逐步认知用实验去验证化学理论，从而知道化学是一门以实验为基础的课程，学化学离不开做实验。重点实验室制取氧气的主要方法和原理难点认识分解反应教法学法指导实验法教具准备教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课1、学生在练习本上写。学生上黑板板书上一节课我们学习了过氧化氢制取氧气请大家写出过氧化氢制氧气的文字表达式。实验室还有没有其它的药品制取氧气呢？今天我们用高锰酸钾制取氧气。2、学生在练习本上写。学生上黑板板书。教学过程学生观察、思考并回答问题。学生阅读教材并回答问题1、示范制氧气的过程，边示范边讲解操作要领。边引导学生回答课本上的思考与讨论。2、介绍氯酸钾制氧气的装置及原理。请同学们比较一下高锰酸钾制氧气的异同点。工业上是怎样获得较多的氧气的？与实验室制氧气的主要区别是什么。新课1、高锰酸钾制氧气的装置是什么？2、高锰酸钾制氧气的注意事项有哪些，为什么要注意这些？3、高锰酸钾制氧气的原理是什么？4、氯酸钾制氧气的方法是怎样的？5、工业上怎样制取较多的氧气？教学过程小结高锰酸钾制氧气的操作步骤有哪些？强调查、装、定、点、收、移、熄。板书设计实验室用高锰酸钾制氧气原理：收集方法：作业设计练习册22页必做题：第11题选做题：第10题教学反思
