卖油翁导学目标1、掌握有关文学常识，积累文言实词、虚词。2、翻译句子，理解课文大意。3、分析人物形象，学习描写方法。4、理解文章寓含的道理，培养学生谦虚的品质。导学重点积累实词，辨析虚词用法。导学难点分析人物形象，理解文章的寓意。导学资源导学案、自测题、当堂测评、微课“《卖油翁》配乐朗诵、基础梳理、文意疏理”，平台讨论及活动。第一段——自学质疑（第1课时）【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（30分钟）1、明确目标（1分钟）熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。2、把握基础（5分钟）登录平台-查看作业-选择微课“《卖油翁》基础梳理”进行学习，了解作者和家训的相关文学常识，并完成下列填空题。（1）知识链接欧阳修（1007——1072），宋代政治家、文学家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今江西永丰）人，唐宋八大家之一。欧阳修是北宋“古文运动”的领袖。他一生著作很多，著有历史专著《新五代史》等。《欧阳文忠公集》是他最重要的著作，收入各种杂著、散文、诗词等，计有一百五十三卷。唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩和王安石。（2）填空：欧阳修（1007——1072），宋代（朝代）政治家、文学家。字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今江西永丰）人，唐宋八大家之一。《欧阳文忠公集》是他最重要的著作，收入各种杂著、散文、诗词等，计有一百五十三卷。唐自学质疑导学设计【导学一】学法指导资源助学（35分钟）1、导入：在现实生活中，我们每个人都渴望成功，希望自己在某个方面比别人更出色，也常常羡慕成功者,羡慕他们拥有不同凡响的技艺，那么，怎样让自己拥有某种娴熟的技能？今天我们就来学习《卖油翁》，揭示谜底。2、操作流程（1）提前发布学习任务：教师提前登录平台上传本课学习资源，线上布置预习作业，让学生明确自学内容、时间、方法。（2）明确当堂学习目标：教师带领学生明确学习任务，解读宋八大家是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩和王安石。3、自学教材（6—9分钟）登录平台-查看作业-选择微课“《卖油翁》配乐朗诵”，一边听一边在课本上标注拼音、划分节奏，并给下列加点字注音。（自学指导：学习微课，用红笔标出生字词；根据朗读，划分节奏。）自矜（jīn）忿然（fèn）家圃（pǔ）杓（sháo）睨之（nì）酌油（zhuó）颔之（hàn）沥之（lì）4、理解内容（15分钟）登录平台-查看作业-选择微课“《卖油翁》文意疏理”进行学习，梳理课文重点实词、虚词、句子翻译，并在课本上做好笔记。（1）解释下列实词。公亦以此自矜：自夸。释担而立：放下担子。睨之：斜着眼睛看。但微颔之：但，只是。颔：下巴颏，这里是“点头”的意思。汝亦知射乎：射箭。尔安敢轻吾射：射，射技。徐以勺酌油沥之：徐，慢慢地。沥，注入。（2）虚词“以”、“尔”“而”“之”的意义或用法。公亦以此自矜（因为）以以我酌油知之（凭）徐以杓酌油沥之（用）释担而立（表承接）而久而不去（表修饰）而钱不湿（表转折）笑而遣之（表修饰）但微颔之（音节助词）之酌油知之（代这个道理）这节课的学习目标。（3）督导学生认真自学：教师巡回督学，引导学生自学文本，带着学习任务及目标自学课文，在规定的时间内，按要求跟读课文，在课本上用红笔做上记号或在《导学案》上完成检测题。（4）微课助学：学生自学微课对重难点知识的解读分析，教师巡回督导学生规范使用平板，提高自学效率。【导学二】学情分析以学定教（10分钟）1、在线测学：教师巡视课堂，督促学生完成导学案上的《卖油翁》自测题，并将答案拍照上传到“课文基础检测题照片”讨论区。2、质疑思学：督促学生对照正确的答案对错题进行反思，质疑。3、以学定教：教师及时在线上、线下了解自学效果，根据学情，确定本节教学的难点，为突破本节的难点做准备。睨之（代陈尧咨）笑而遣之（代卖油翁）（3）翻译下列句子。①公亦以此自矜。他也因此自以为了不起。②但微颔之。只是微微点了点头。③尔安敢轻吾射？你怎么敢轻视我的射技呢？④以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，...
