课题：随机事件与可能性【学习目标】1．了解必然事件，不可能事件和随机事件的概念．2．理解随机事件发生的可能性大小．【学习重点】不同的随机事件发生的可能性大小有可能不同【学习难点】理解随机事件发生的可能性的大小．情景导入生成问题旧知回顾：下列事件中，哪些一定会发生，哪些一定不会发生，哪些有可能发生？(1)买一张电影票，座位号是奇数(有可能发生)(2)测量某天最低气温是－150°C(一定不会发生)(3)一个袋中装有5个黑球，从中摸出一个是黑球(一定会发生)(4)篮球队员在罚球线上投篮一次，未投中(有可能发生)自学互研生成能力阅读教材P119～P120，完成下列问题：1．什么是必然事件？什么是不可能事件？什么是确定性事件？答：在一定条件下，必然发生的事件称为必然事件；一定不会发生的事件称为不可能事件；必然事件与不可能事件统称为确定性事件．2．什么是随机现象？什么是随机事件？答：在基本条件相同的情况下，可能出现不同的结果，究竟出现哪一种结果，随“机遇”而定，带有偶然性，这类现象称为随机现象．在随机现象中，如果一件事情可能发生，也可能不发生，那么称这件事情是随机事件．确定性事件和随机事件统称为事件．【例1】下列事件中，属于随机事件的是(D)A．抛出的篮球会下落B．从装有黑球、白球的袋里摸出红球C．367人中有2人是同月同日出生D．买一张彩票，中500万大奖【变例1】下列事件中是确定事件的是(D)A．篮球运动员身高都在2米以上B．弟弟的体重一定比哥哥轻C．今年教师节一定是晴天D．吸烟有害身体健康【变例2】同时抛掷两枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别标有1至6的点数，下列事件中是不可能事件的是(D)A．点数的和是12B．点数的和小于3C．点数的和大于4小于8D．点数的和为13【例2】如图，方砖除颜色外完全相同，小老鼠在方砖上自由走动，将小老鼠最终停留在白色方砖上的可能性与停留在黑色方砖(阴影部分)上的可能性比较，下列说法正确的是(B)A．前者比后者大B．前者比后者小C．两者一样大D．以上说法都不正确【变例1】一个不透明的盒子中装有2个红球和1个白球，它们除颜色外都相同．若从中任意摸出一个球，则下列叙述正确的是(D)A．摸到红球是必然事件B．摸到白球是不可能事件C．摸到红球与摸到白球的可能性相等D．摸到红球比摸到白球的可能性大【变例2】有6张卡片，每张卡片上都写有一个数字，分别是1，2，3，4，4，4，把它们背面朝上，则摸到写有数字__4__的卡片的可能性最大．交流展示生成新知1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．知识模块一确定性事件与随机事件知识模块二随机事件可能性大小检测反馈达成目标1．(黔东南中考)下列事件是必然事件的是(D)A．抛掷一枚硬币四次，有两次正面朝上B．打开电视频道，正在播放《新闻联播》C．射击运动员射击一次，命中十环D．方程x2－2x－1＝0必有实数根2．如图所示，一个可以自由转动的转盘被等分成6个扇形区域，并涂上了相应的颜色，转动转盘，转盘停止后，指针指向__红__色区域的可能性最大，指向__黄__色区域的可能性最小．3．如果甲邀请乙玩一个同时抛掷两枚硬币的游戏，游戏的规则如下：同时抛出两个正面，乙得1分；抛出其他结果，甲得1分．谁先累积到10分，谁就获胜．你认为__甲__获胜的可能性更大．课后反思查漏补缺1．收获：________________________________________________________________________2．存在困惑：________________________________________________________________
