Unit3HowdoyougettoschoolSectionB第3课时(1a~1e)自主学习方案1.自学生词,并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。(见学案自学导练内容)3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入利用多媒体,展示公汽站,火车站,地铁站。(即busstop/busstation,train/subway/station)Letthestudentsguessthenameofthem,sothattheycanre¬memberthewordsmoreeasily.环节说明:猜谜游戏导入新课,激发了学生的学习积极性,学生乐学、愿学。Step2完成教材1a—1b的任务1.先让学生仔细看1a中的图片,并把他们与所给的词组匹配,并熟记这些词组。(2分钟)2.分组练习。结合实际情况讨论上学的交通方式。(5分钟)参考案例:3.小结训练。(2分钟)(1)Thisbusstop(车站)isnearthesupermarket.(2)Thetrainstation(车站)isnexttothelibrary.Step3完成教材1c—1e的任务1.浏览1c中的五个句子,弄懂它们的意思,并注意特殊疑问句后面的语序,为听力做好准备。(3分钟)2.认真听录音,找出Mary想知道的事情。(2分钟)3.再听一遍录音,找出Bob去祖父母家所乘的交通工具。(2分钟)4.听录音,并跟读,模仿语音语调。(2分钟)5.让学生利用1d中的信息两人一组来讨论Bob是怎样到达祖父家的。(分钟)6.小结训练。(分钟)A:Iwanttoknowhowyougettoschool.B:First,Iwalk(走)tothebusstop,andItakeabus(乘公汽)tothebank.ThenIgettomyschoolbyboat(乘船).A:Howfar(多远)istt?B:It,s10kilometers(10公里).A:Howlong(多长时间)doestttakeyoutogettoyourschool?B:Thirtyminutes(三十分钟).A:Whatdoyouthinkof(认为)thetrip?B:Ittakesmetoolongtogettomyschool.Step4问题探究(1)—WhatdoyouAthebook?—It’sveryinteresting,Ilikeit.A.thinkofB.thinkupC.thinkoverD.think(2)IwanttoknowC.A.howdoeshegettoschoolB.whattimehegettoschoolC.whattimehegetstoschoolD.whathedoeslikeStep5家庭作业完成课后提升作业(学案p.17)教学反思本课时利用多媒体展示图片的方式导入新课,充分调动了学生的兴趣。同时运用听、说、练的方式,抓住重难点,各个击破。