UNIT1Canyouplaytheguitar
SectionA第1课时(1a~1c)自主学习方案1
自学生词,并记住拼读及拼写
预习课本找出重点短语及句子
(见学案自学导练内容)3
读记后完成自学导练内容
课堂导学方案Step1情景导入Hello,everyone
DoyoulikeJayChou
He’saveryfamoussinger
Hecansing,danceandhecanalsoplaytheguitar
Canyousing
Canyoudance
Canyouplaytheguitar
Pleasetellusyourtalents
环节说明:由学生感兴趣的歌手周杰伦过渡到询问对方的才艺,让学生在轻松愉悦的氛围中接收到关于教学目标的信息
Step2完成教材1a—1c的任务1
利用图片,巩固学生预习的词汇(sing,swim,dance,draw)及新句型Canyou…
(3分钟)2
听1a录音,学生跟读并模仿语音语调,并将活动和图片中的人物匹配
(3分钟)3
听1b录音,并将对话按你所听到的顺序编号
(2分钟)4
听录音,跟读
(2分钟)5
小组练习,让学生模仿1a,1b
使用Canyou…
Yes,Ican
/No,Ican’t
编对话,并表演
(5分钟)参考案例:6
(3分钟)(1)IwantBtheartclub
tojoinC
joinsD
joining(2)—Dyouswim
Can;canB
Candon’tC
Do;can’tD
Can;can’t环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对对话练习和小结训练强化语言目标
Step3问题探究1
can的用法can是情态动词,它没有人称和数的变化,其后要跟动词原形,变否定句是在can的后面加not,可缩写成can't
变一般疑问句