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江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册《气象物候》第一课时导学案 苏教版VIP免费

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江苏省高邮市车逻初级中学九年级语文上册《气象物候》第一课时导学案苏教版二、预学导学(一)一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成1.读准下列加点字的读音。峰峦()一霎间()绫纱()冰雹()谚语()萌发()孕育()连翘()蒌蒿()销声匿迹()单于()2.积累四季物候成语、谚语、诗句(二)二读课文,思考:语言是人们交流思想、传播信息的工具,大自然用来与人类交流的语言是什么?物候学研究些什么?3.三读课文,初步了解本专题内容,在课本中注明你的疑问:疑问摘要:二、课堂互动探究(一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。(二)在预习的基础上阅读《看云识天气》完成以下几个问题:1.了解如何看云识天气?了解云和天气的关系。2.理解说明语言的通俗准确性。说明方法的恰当性。(结合语句回答)3.了解文中所出现的气候物象的知识。4.文章末尾提醒我们“要准确地掌握天气变化的情况,还得依靠天气预报”。那么,什么叫天气预报呢?(三)阅读《大自然的语言》1.了解物候现象的特征、成因和意义。2.学了《大自然的语言》一文后,想一想,了解气象物候现象与农业生产有什么关系?如何运用科学的眼光观察自然现象?(四)师生合作归纳说明文相关知识点.(五)探究练习1.请你用物候知识解释“五月天山雪,无花只有寒”现象。2.古代诗词中常常写到梅雨。柳宗元写在广西柳州的《梅雨》诗说:“梅熟迎时雨,苍茫值小春(农历三月)。”杜甫写在四川成都的《梅雨》诗说:“南京(指成都)犀浦道,四月熟黄梅。”苏轼写在浙江湖州的《舶趠风》诗说:“三时(农历五月)已断黄梅雨,万里初来舶趠风。”请你用物候知识解释这种现象。3.有人说“天有不测风云”,有人说“天有可测风云”你同意哪种说法?为什么?(六)课堂小结这一节课我们主要学习了两篇文章《看云识天气》、《大自然的语言》,通过这些文章的学习,让我们进一步地感受了说明文的说明语言的准确性、说明方法的多样性,同时也让我们了解了一些气候物象方面的知识,开阔了我们的眼界,丰富了我们的知识,我们应像前人一样多观察、多积累,争取了解更多的知识。三、课堂练习(一)基础题1.辨析下列字,在括号中注音,在横线上组词。①翩()②孕()③簌()④匿()⑤枯()⑥谚()⑦翘()⑧观()2.选择下列加点词语的正确义项,将序号写在括号内。①果实成熟答:()A、植物的果实等完全长成。B.发展到完善的程序。②冬天温和答:()A、不严厉,不粗暴使人感到亲切。B.不冷不热。③物候延迟答:()A、延长。B.推迟。3.给下边的词各配一个同义词。1.精确()2.损害()3.连续()4.延迟()5.茂密()6.绚丽()4.给下边的词各配一个反义词。①寒冷()②渐渐()③偶尔()④苏醒()⑤低陷()⑥归来()5.分别用一句话说明下面例子在课文中说明了什么内容。①如大连纬度在北京以南约一度,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。说明了②在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功,在山脚反不适宜,就是这个道理。说明了6.解释下列句子中词语的意思:⑴云像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。“招牌”:⑵那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。预兆:7.指出下列说明语句,哪些是生动说明,哪些是平实说明。⑴那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。()⑵天空的薄云,往往是天气晴朗的象征。()⑶高积云是成群的扁球状的云块,排列得很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。()四、布置作业1.完成课堂练习中未完成的部分;2.赏析、背诵有关物候的古诗。参考答案:二、课堂互动探究如全国:18日08时至19日08时,内蒙古中东部、东北地区大部、河北东北部、黄淮东部、江淮东部、江南东部以及西藏南部、四川西南部、云南西部等地有小到中雨或阵雨,其中,江浙东部沿海及上海等地大到暴雨,局部大暴雨。内蒙古中东部、华北北部、东北地区有4~6级偏北或偏南风。黄海中南部、东海海区有6-8级、阵风9-11级大风(三)2、由于农业生产主要是农作物种植,农作物的生长需要一定的气候条件,如温度、水分、湿度、...

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