课题：伟大的历史转折【教学目标】1、知识与能力①、记住中共十一届三中全会召开的时间，理解党的十一届三中全会的主要内容。评价党的十一届三中全会的深远历史意义。②、理解邓小平再次复出对党和国家产生的深远影响，了解针对“两个凡是”。在思想理论界开展真理标准问题讨论的现实意义，知道四项基本原则的基本内容。2、过程与方法①、比较分析、完整领悟:联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”。②、综合归纳准确评价：归纳“左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念。3、情感态度与价值观①、唯物史观：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌。②、民族复兴责任感：邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明。我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就【教学重点】十一届三中全会的召开及其伟大历史意义【教学难点】“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系【教学过程】一、导入新课：同学们，昨天进行了预习，在分组对这5个问题展开讨论前，老师要对重申回答问题的规则，首先各组派一名代表抽签决定回答的题次，回答问题的同学要到讲台上自问自答，即先提出问题,再讲出答案，每组另外有一次其他同学上台补充答案的机会。下面请各组对这5个问题展开讨论，时间为5分钟。二、新授：每组派出一名代表到讲台抽签。第一个问题：粉碎“四人帮”后，人民群众的迫切要求是什么?当时中央主要领导人又采取了怎样的政策?问题一（答案）:当时人们要求平反冤假错案,纠正”文革”错误。问题二（答案）：当时中央主要领导人却继续坚持”左”的错误,政治上提出“两个凡是”的方针，不愿纠正“文革”的错误。（学生回答后，评价计分）点击课件，老师讲1977年8月，中共“十一大”在北京召开。1977年8月召开的中共“十一大”虽然宣布“文化大革命”结束，但仍然坚持“以阶级斗争为纲”和“无产阶级专政下继续革命”的错误理论。第二个问题：什么是“两个凡是”？“两个凡是”错在什么地方？①“两个凡是”指毛主席作出的决策，我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。②“两个凡是”错在不实事求是,盲目神化毛主席,不利于拨乱反正和开创新局面。（学生回答后，评价计分）过渡语：1977年，中共十届三中全会恢复邓小平全部职务，邓小平复出后，批判“两个凡是”。第三个问题：邓小平是怎样批“两个凡是”的？真理标准问题的讨论这个运动有什么意义？问题一（答案）:提出要完整准确地对待毛泽东思想，（邓小平客观的评价了毛泽东，七分功劳，三分过错，错主要是指发动十年文化大革命给中国人民带来的伤害。）支持关于真理标准问题的讨论，强调“实践是检验真理的唯一标准”，否定“两个凡是”的错误观点。问题二（答案）：这次讨论打破了长期以来的个人崇拜和教务主义的束缚，形成了一场广泛而深刻的思想解放运动，为实现中国共产党的历史性伟大转折奠定了思想理论基础。（学生回答后，评价计分）过渡语：点击课件①1978年5月11日《光明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》一文再点击课件②1978年6月，邓小平在全军政治工作会议上讲话，他支持了正在开展的关于真理标准问题的讨论。（由于有了邓小平的支持，所以当时全国上下掀起一股真理讨论的热潮，这有利于解放思想，这对于经历了十年文革的中国来说是正需要的。）第四个问题：在1978年底中央工作会议上，邓小平作了一个以什么为题目的重要讲话？这个讲话的主要内容是什么?有何意义?答案：邓小平作了《解放思想、实事求是、团结一致向前看》的重要讲话；这个讲话的主要内容是：要解放思想，坚持实事求是，经济上必须大胆进行改革，提高人民工作、生产积极性；这个报告实际上成为十一届三中全运的主题报告。（学生回答后，评价计分）第五个问题：过渡语：那么中共十一届三中全会的时间及主要内容有哪些?它的召开，有何伟大的历史意义?（学生回答后，评...
