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江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 13《中秋咏月诗词三首》第一课时导学案 苏教版VIP免费

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江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册13《中秋咏月诗词三首》第一课时导学案苏教版二、自主预学1.一读课文,解决字词,正确诵读,注意节奏和停顿。⑴给加点字注音或根据拼音写汉字。宫què()乘风()琼楼()绮户()chán()娟⑵了解作者。苏轼,字_________,号_______,眉州眉山(今属四川省)人,____代著名文学家、书画家,作品有《东坡全集》《东坡乐府》等。散文、诗、词、书、画等方面均有很高成就。其词是___________派的代表,如______________。与其父__________、其弟_____________并称为“三苏”。2.二读课文,了解背景,结合注释,熟知内容。⑴查阅资料,了解本词创作背景。⑵解释加点词语:把酒问青天()宫阙()何事()何似在人间()低绮户()婵娟()高处不胜寒()琼楼玉宇()()⑶整体感知①全词的感情基调是___________,中心句是__________________________________②概括括词上下阕(内容):上阕:__________________________________________________________________下阕:__________________________________________________________________3.三读课文,读出感情,读出疑问。疑问摘要:_________________________________________________________________三、互动探究㈠交流讨论“自主预学”部分知识点。㈡自由朗读,学生互评㈢探究:1.上阕开头两句写月宫境界,反映了词人怎样的心理状态?他为什么会有这样的心态呢?(结合词前小序来谈)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”又反映了他怎样的心理?_____________________________________________________________________________3.诗人矛盾的心理最终是如何解决的?从哪句话可以看出来?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.下阕是什么引起“离人”无眠的?作者是怎样想通了“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”的?既然离别不可避免,词人最终表现出了怎样的心态?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合具体句子,说说这首词表达了词人怎样的思想感情?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、巩固总结1.感情诵读《水调歌头》。2.谈学习本节课的收获。_____________________________________________________________________________五、课堂练习1.对下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()A.明月/几时/有?把酒/问/青天B.我欲乘风/归去,又恐琼楼/玉宇C.转/朱阁,低/绮户,照/无眠D.但愿/人长久,千里/共婵娟2.默写(1)词人要“把酒问青天”,他要问的是_______________________________________(2)表明词人既幻想忘掉一切,又不能忘情于现实的句子是________________________________________________________________________(3)夜深了,但人儿却被离情所苦的句子_______________________________________(4)这首诗中带有哲理性的句子_______________________________________________(5)这首诗中对离人祝福的句子_______________________________________________3.这首词是一首___________________________的抒情之作。全词的基调是乐观的,但也反映了作者___________________________________的某些思想矛盾。4.有感情诵读全文,回答下列问题。①“我欲乘风归去,又恐玉楼玉宇,高处不胜寒。”反映了词人怎样的心理?__________________________________________________________________________②“不应有恨...

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