江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 13《中秋咏月诗词三首》第一课时导学案 苏教版VIP免费

江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册13《中秋咏月诗词三首》第一课时导学案苏教版二、自主预学1．一读课文，解决字词，正确诵读，注意节奏和停顿。⑴给加点字注音或根据拼音写汉字。宫què（）乘风（）琼楼（）绮户（）chán（）娟⑵了解作者。苏轼，字_________，号_______，眉州眉山（今属四川省）人，____代著名文学家、书画家，作品有《东坡全集》《东坡乐府》等。散文、诗、词、书、画等方面均有很高成就。其词是___________派的代表，如______________。与其父__________、其弟_____________并称为“三苏”。2．二读课文，了解背景，结合注释，熟知内容。⑴查阅资料，了解本词创作背景。⑵解释加点词语：把酒问青天（）宫阙（）何事（）何似在人间（）低绮户（）婵娟（）高处不胜寒（）琼楼玉宇（）（）⑶整体感知①全词的感情基调是___________，中心句是__________________________________②概括括词上下阕(内容)：上阕：__________________________________________________________________下阕：__________________________________________________________________3．三读课文，读出感情，读出疑问。疑问摘要：_________________________________________________________________三、互动探究㈠交流讨论“自主预学”部分知识点。㈡自由朗读，学生互评㈢探究：1．上阕开头两句写月宫境界，反映了词人怎样的心理状态？他为什么会有这样的心态呢？（结合词前小序来谈）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”又反映了他怎样的心理？_____________________________________________________________________________3．诗人矛盾的心理最终是如何解决的？从哪句话可以看出来？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．下阕是什么引起“离人”无眠的？作者是怎样想通了“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”的？既然离别不可避免，词人最终表现出了怎样的心态？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．结合具体句子，说说这首词表达了词人怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、巩固总结1．感情诵读《水调歌头》。2．谈学习本节课的收获。_____________________________________________________________________________五、课堂练习1．对下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A．明月/几时/有？把酒/问/青天B．我欲乘风/归去，又恐琼楼/玉宇C．转/朱阁，低/绮户，照/无眠D．但愿/人长久，千里/共婵娟2．默写(1)词人要“把酒问青天”，他要问的是_______________________________________(2)表明词人既幻想忘掉一切，又不能忘情于现实的句子是________________________________________________________________________(3)夜深了，但人儿却被离情所苦的句子_______________________________________(4)这首诗中带有哲理性的句子_______________________________________________(5)这首诗中对离人祝福的句子_______________________________________________3．这首词是一首___________________________的抒情之作。全词的基调是乐观的，但也反映了作者___________________________________的某些思想矛盾。4．有感情诵读全文，回答下列问题。①“我欲乘风归去，又恐玉楼玉宇，高处不胜寒。”反映了词人怎样的心理？__________________________________________________________________________②“不应有恨...