第９课第二次世界大战后的美国经济教学目标知识与能力战后初期美国成为经济超级大国以美元为中心的国际货币体系的确立70年代初美元危机的原因和表现80年代美国经济复苏的原因克林顿调整经济的主要措施美国率先进入知识经济时代①通过战后美国经济发展变化情况的教学，引导学生概括美国经济发展的特点，培养综合概括能力。②用图示或表格法表述“二战”结束后至90年代美国经济运行的轨迹，引导学生学会运用图表和数据说明有关历史现象的能力。过程与方法①通过以美元为中心的轨迹货币体系确立，到70年代初美元危机出现、美国经济霸主地位动摇的演变，使学生认识货币的价值是经济运行的晴雨表。②通过图表和图示法表述“二战”结束后美国经济发展变化的情况，使学生学会运用简明的图表揭示复杂的社会经济现象的方法。情感态度和价值观①通过讲述美国在“二战”后确立资本主义世界经济霸主地位的原因，使学生认识：一个国家在国际关系中的地位，归根结底是由这个国家的综合实力，特别是经济实力决定的。②通过“二战”后美国经济高速发展主要原因的分析，使学生认识科学技术是第一生产力，社会的发展和经济振兴离不开科技的进步。重点难点重点：战后初期美国经济实力膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因难点：美元危机及其影响教学过程课前引导提问：第二次世界大战资本主义国家有何影响？学生回答后，指出：德、意、日三个法西斯国家被摧毁，英、法两个大国被削弱，只有美国不但未被削弱，反而实力大增。这是因为：“二战”中美国本土远离战场，除珍珠港外基本未遭破坏；大量的军需订货，刺激了生产的空前发展；美国参战前经济就居于世界前列，拥有雄厚的经济实力，“二战”中参战较晚。这些都是有利于美国战后经济的发展。新课教学一、战后初期美国经济实力的膨胀1．美国成为经济超级大国时间：标志：提问：“二战”后美国经济高速发展变化的原因主要有哪些？2．以美元为中心的国际货币体系的确立时间：标志：布雷顿森林体系的确立，标志着美国获取了资本主义世界的经济霸权。提问：①什么是关贸总协定？它与世界贸易组织有何关系？我国何时加入世界贸易组织？②美国为什么要发起签署关税及贸易总协定？（先让学生讨论，再作适度点拨）二、美元危机1．美元危机的原因①西欧、日本的崛起，冲击美国的霸主地位；②美国的扩张政策，使财政赤字逐年扩大，由世界上最大的债权国变成最大的债务国；③石油危机直接引发了战后最严重的经济危机，导致美元贬值。2．美元危机的表现和影响表现：美国对外贸易出现逆差；由世界上最大的债权国变成最大的债务国；美元贬值影响：①以美元为中心的资本主义世界货币体系——布雷顿森林体系解体。②使美国经济出现了“滞账”局面；③表明美国经济实力相对衰退，在资本主义世界北部出现了美、日、西欧三足鼎立的发展趋势。三、八九十年代的美国经济1．80年代美国经济的复苏（学生看书找出其原因和表现）2．克林顿调整经济的措施指出：其中最重要的是以高科技带动经济发展，大力扶植信息产业的发展。3．美国率先进入知识经济时代提问：什么是知识经济时代？美国在什么时候开始进入知识经济时代？（20世纪最后二三十年间电子计算机的迅猛发展和软件产业的兴起，是知识经济开始形成的标志。到20世纪90年代，美国率先进入知识经济时代。）小结巩固本课叙述了“二战”后至90年代美国经济发展变化的过程。见图示：战后美国经济发展的主要因素一是科技，二是管理，三是开拓市场。美国奉行的对外扩张政策在经济发展中有着两重性的作用，一方面它刺激了美国经济的发展；但同苏联的争霸和对外军事扩张又影响了经济的发展。
