1《定义与命题》导学案课本内容：P114—116学习目标：1．通过具体例子，了解定义、命题的含义，会区分命题的条件（题设）和结论
2．会辨别真命题和假命题
3．通过具体例子了解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的
一．自主预习课本P114—116的内容，独立完成课后练习1、2、3后，与小组同学交流（课前完成）
二．，通过预习定义与命题的概念请思考下列问题：1．定义与命题的区别与联系
2．对于一些条件和结论不分明的命题，怎样用最快的办法找出它的条件和结论
3．在判断一个命题是假命题时，如何正确的列举一个反例
三．巩固练习1．表示的语句叫做命题
这是命题的（定义）
2．命题由和两部分组成
3．命题分为和，要指出一个命题是假命题，只要能够举出一个反例，使它具备命题的，而不具备命题的就可以了
4．下列语句是命题的是（）A．过点A作直线MN的垂线
B．正数都大于负数吗
你必须完成作业
D．两点之间，线段最短
5．命题“等腰三角形的两个底角相等”的条件是，结论是6．把命题“在平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行”改写成一般形式
7．下列命题是真命题的是（）A．任何数的平方都是正数
B相等的角是对顶角
C．内错角相等
D直角都相等
四．学习小结：（回顾一下这一节所学的，看看你学会了吗
）五．达标检测1．下列命题中，假命题是（）（A）两点确定一条直线
（B）钝角的补角是锐角
（C）两直线被第三条直线所截，同旁内角互补
（D）直线外的一点与直线上各点的连线中，垂线段最短
2．将下面的语句改成“如果……，那么……，”的形式，并指出是真命题，还是假命题，如果是假命题，举出一个反例
（1）等角的补角相等
（2）线段垂直平分线上的点，到线段两端点的距离相等
（3）能被5整除的数的个位数字是0
（4）互为相反数的两个数的商等于1
3．命题“直角三角形中两个锐角互余”的题设部
