2.3绝对值【学习目标】1.了解相反数的概念，知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系.2.借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小.【学习重点】借助数轴理解相反数与绝对值的概念.【学习难点】1.会求一个数的绝对值.2.会利用绝对值比较两个负数的大小.一、温故知新1.数轴的三要素是、和.2.画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：3；0；-；2.5；-2.5；-3.二、预习导学预习教材30～31页，完成下列作业：1.数轴上表示数的点到原点的距离叫做数的,记作.2.一个正数的绝对值是；一个负数的绝对值是；0的绝对值是.3.数轴上左边的数总比右边的数.4.有理数的大小比较法则：正数0；负数0；正数负数；两个负数相比较，绝对值大的反而.一、师生共练1.0.25的相反数是，绝对值是.2.的相反数是，绝对值是.3.计算：；.二、合作探究1.若，则的值是.A.5B.C.D.2.有理数数，在数轴上的位置如图所示，则（）.A．B．C．D．3.若与-3互为相反数，求的值.三、请你把老师的总结记下来吧！1.的相反数是（）A．2B．C．D．2.的绝对值是（）.A.5B.C．D．3.下列说法错误的是（）.A.一个正数的绝对值一定是正数B.一个负数的绝对值一定是正数C.任何有理数的绝对值一定是正数D.任何有理数的绝对值一定不是负数4.如果一个数的绝对值是正数，那么这个数一定是（）.A.正数B.负数C.不等于0的数D．一切有理数5.比较大小：（填“＞”、“=”或“＜“）．6.若的相反数是最大的负整数，的绝对值是0，则=.7.将有理数；0；；；；0.01按由小到大的顺序排列.8.某种面粉的规格是每袋10㎏，质检员在一次质量抽检中抽取了10袋进行检测，结果如下（其中用正数表示超过规定的千克数，用负数表示不足规定的千克数）：-0.55，+0.20，-0.03，+0.5,-0.01,+0.05,-0.80,-0.20,-0.52,-0.10.请问哪一袋的质量比较符合标准，请用绝对值的知识解释.1.（2012贵阳）下列整数中，小于﹣3的整数是（）A．﹣4B．﹣2C．2D．33.（2012山西）的值是()A．B．C．D．64.（2012内蒙古巴彦淖尔、赤峰）﹣4的相反数是()A.B.－C.4D.－45.（2012天津）－6的相反数是．6．（2012河北）若|﹣3|+|+2|=0，则+的值为．课后追踪1.我又发现新的解决方法了：2.我又发现新的问题了：
