第6课沿着中国特色社会主义道路前进教学设计教学目标一、识记与理解记住谁在中共十二大上第一次提出了建设有中国特色的社会主义理论
了解中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线的依据和基本路线的内容
记住谁在中共十四大上对建设有中国特色的社会主义理论进行了系统、全面的概括，并将其作为中国改革开放和现代化建设的指导方针
记住中共十五大召开的时间和大会的主题
记住中共十六大提出的新世纪新阶段的奋斗目标，理解十六大召开的历史意义
了解邓小平南方谈话和他对我国改革开放和现代化建设的发展所作出的贡献
了解“三个代表”重要思想及其重要地位
二、能力与方法通过本课的学习，引导学生初步了解“建设有中国特色的社会主义理论”，即邓小平理论形成的过程，培养学生的阅读、理解和归纳知识的能力
通过课外收集、整理有关邓小平为建设有中国特色的社会主义所作出的贡献，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力
三、情感态度与价值观通过学习有中国特色的社会主义理论，使学生明白：中国改革开放的伟大实践需要理论的指引和理论的创新
充分认识邓小平为创立建设有中国特色的社会主义理论所作出的历史性的贡献，使学生对邓小平是“我国改革开放和现代化建设的总设计师”产生认同感，让学生发自内心地缅怀邓小平的丰功伟绩
通过学习党的十六大提出的奋斗目标，使学生了解未来生活的美好蓝图，明确中国未来的奋斗方向，树立为实现这一美好前景奋发努力的目标和对社会的责任感
教学重点和难点一、重点党在社会主义初级阶段的基本路线
高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论伟大旗帜，开创社会主义事业新局面
二、难点1．邓小平视察南方的谈话2．本课所涉及的党和国家的重大决策教学方法：本课涉及的党和国家的重大决策多、理论性强，内容较为枯燥和抽象，初中学生理解起来有一定的困难
因此，建议教师在指导学生学习的过程中，一定要采用多种形式的教学方法、教学手段，以充分调
