药中八年级生物科导学案课题：基因的显性和隐性导学过程设计：学生展示任务分配最佳小组学生自学过程存在问题：学习目标：1.能举例说出相对性状与基因的关系；2.知道禁止近亲结婚的原因及近亲结婚的危害。2.孟德尔将杂交后的种子种下去为什么长出的植株都是高的呢？难道控制矮竿性状的基因没有传给子代吗？（通过图解来解释）三、知识梳理相对性状有和之分。显性性状的基因有和两种。（）隐性性状的基因只有一种。成对基因也有和之分。婚姻法规定：禁止。四、拓展创新豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果：组合序号杂交组合类型后代的表现型和植株数目圆粒皱粒一皱粒×皱粒0102二圆粒×圆粒12540三圆粒×皱粒152141（1）写出各个组合中两个集体的基因组成（2）根据哪个组合能判断出显性性状？试说明理由。五、[总结归纳]相对性状与基因禁止近亲结婚的原因六、[达标测试]1.两株杂种黄色豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目是（）A、0粒B、30粒C、60粒D、90粒2.我国婚姻法规定禁止近亲结婚的医学依据是（）A近亲婚配其后代必患遗传病B近亲婚配其后代患隐性病的机会增多C人类的疾病都是由隐性基因控制的的D近亲婚配有悖于伦理道德同课复议一、预习展示1.完成下列是生殖过程中基因的传递图解。体细胞生殖细胞父方：AA（）受精卵()母方：aa（）2.孟德尔的豌豆杂交试验是怎样做的？3、孟德尔得出了哪些遗传规律？4、为什么要禁止近亲结婚？二、合作探究（一）【读一读，填一填】阅读孟德尔的豌豆杂交实验，思考试填。1.孟德尔之所以选择豌豆做实验材料，是因为。相对性状有和之分。2.在相对性状中，表现为隐性性状的其基因组成只有，表现为显性性状的，其基因组成有或两种。3.基因组成是Dd的，则D为基因，d为基因，虽然d控制的性状不表现，但可以遗传下去。4.我国婚姻法规定：和三代以内的之间。5.血缘关系越，遗传基因也越相，如果婚配，那么致病基因相遇的可能性就越，后代得遗传病的可能性也就越。（二）【议一议，说一说】1.杂种高豌豆的基因组成是怎样的？杂种高豌豆的种子的基因又是怎样的？
