Unit6Ancientstories姓名：__________班别：_________日期：___________【学习目标】1.认读和理解单词2.通过重读和弱读的结合，培养朗读英语时的节奏感3.用正确的语调完成模仿练习【课前小测】签名：__________一、单项选择。Score：__________1.Nancy________forfourhours.A.hasleftB.hasbeenleftC.havebeenawayD.hasbeenaway2.Pleasedon’tmakejokes_______myclothes.A.atB.aboutC.toD.for3.Mr.Zhangplayeda________onhisfriend.A.trickB.sceneC.sideD.stupid二、朗读A1的单词，画“—”的音节要重读，画“.”的音节要弱读。【课堂练习】1.练习下面的单词，做出重读和弱读的标记。aboutcollectnobodyanimalinvention2.朗读A3的句子，注意每个句子的节奏。3.朗读A4的小诗，通过小组比赛比哪组读得好。4.根据B2给出的情景，用正确的语调模仿练习。Q：Howmanyscenesdoestheplayhave？___________________________________________________________Q:Whoarethecharactersintheplay?___________________________________________________________【课堂小结】一般来说，多数代词是不重读的，如her，me，it，them等。但一部分代词，如指示代词和疑问代词（this，what等），就要重读。【课后家庭作业】1.用一般过去时复述特洛伊战争的起因。2.朗读P91对话，然后小组内角色扮演对话。3.完成阳光Speaking部分练习。【课后预习】1.预习P92-93内容。2.完成书P92练习。得分等级(score):_____________家长签名：______________
