课题1.2我们怎样学地理学习目标1．初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念；2．初步学会在地图上辨别方向。3．培养学生的自信心和合作交流精神。重点难点重点：1．树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念。2．学会在地图上辨别方向。难点：学会在地图上辨别方向。教法选择讨论阅读计算实践课型新授课课前准备资料图片是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第1课时备课总数第2课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、引入新课：学习了上一节，我们已经知道了我们身边有很多地理知识，这些地理奥秘等着我们去发现、去探究、去分析，学习地理的方法有哪些呢？让我们一起来看一看，相信大家会有收获。二、揭示目标：1．学会怎样看地图，看地图都有哪些方法？2．了解八个基本方向，掌握八个基本方向的符号、位置关系。3．了解在有指向标或经纬线的地图中，方向如何表示。4．了解在实际中判别方向的基本方法。三、自主学习过程：（一）、学会看地图1．从身边事入手引入新课：同学们，假期中我们经常要到一些著名的旅游景点旅游。到一个陌生的地方，要准确知道每一个景点的位置，设计一条既经济，又实用的路线，最好有一份什么？2．(教师展示旅游图,简单介绍有关地方的景点，让学生设计游览景点的路线)通过地图，我们可以找到我们想去的地方，我们可以知道怎样才能到达，不管是简单、还是复杂，不管是纸质的，还是挂在墙上的，都是地图。3．要求学生自读学习内容，结合自己绘制的平面图，谈谈自己的绘图感受。讲授新课：我们学习地理就离不开地图。介绍“地图是地理学的第二语言”，强调地图的意义，引起学生的重视，让学生自己举出不同的地图种类、类型。（教师可补充说明）设计几个情境，让学生分组讨论如何根据实际需要选择使用不同类型的地图？设疑：地图对人们的生活与生产关系非常密切，谁知道地图是怎样绘制出来的吗？都需要些什么？4．教师强调：正确的绘图方法是必须把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面上，注上必要的文字，就成为一副地图。怎么样绘制地图？引出地图三要素（方向、比例尺、图例、注记）。引入新课回顾检查、总结作业情况。设疑、创设情景通过作业，虽然学生画的都是同一所学校，但是各不相同，为什么？如果一个从未到过我们学校的人拿着你们的图，能找着北么？在地图上怎样才能表示出正确的方向？指导学生利用所学知识补充或更改自己所绘的学校平面图列举讲解在实际中确定方向的一些方法。阅读资料，了解本课知识根据提问积极思考，并积极回答小组讨论学生思考并回答。小组合作修改用学的方向修改平面图，使平面图有准确的方向在有指向标的地图上，并不是一概的上北下南，而要具体情况具体分析，指向标指的方向是北，根据北再确定其他方向，绘图、举例、讲述。3．经纬网定向在较为特殊的经纬网地图上，要根据经线纬线确定方向，绘图，举例。4．列举讲解在实际中确定方向的一些方法四、小结本节课主要知识点。示图质疑板书回答问题讨论，练习理解熟练计算换算反复练习分组讨论总结充分利用各种地图多读图多熟悉作业设置绘制学校平面图教学反思等级评价（A/B/C/D）检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）：
