第一节分析人类活动破坏生态环境的实例导学案学习目标：(一)知识目标1、利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响
2、让学生了解保护环境、治理污染的一般手段和方法
3、通过调查沂源环境资料，针对环境污染展开讨论、分析，了解青岛的环境
（二）能力目标培养学生通过各种媒体提供的资料进行研究性学习的能力及语言表达能力
（三）情感目标1、认同人类活动对生物圈影响的同时，培养学生热爱大自然，形成环境保护意识
教学重点、难点：①掌握调查和收集资料等科学探究的方法
②认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意学习过程:课前自学一：（根据下列问题，观察和阅读课本30--31页图片和全部文字，进一步调查和查找资料，进行理解和讨论）1、森林在环境保护中有什么作用
2、森林遭到严重砍伐后,动植物的生活将会受到什么影响
1、人类还有哪些手段残害鸟类
这些人为什么要这样做
2、如果鸟类日益减少，自然环境将会发生哪些变化
4、人类的哪些活动会污染空气
这将会产生怎样的后果
5、在太湖这幅画中你见到了什么
使水质变坏的原因除了画面上的以外，还有哪些
会导致什么样的恶果
知识梳理：1、人类活动对生物圈的影响正面的影响，，
负面的影响，，，
2、和是20世纪90年代乃至21世纪人类面临的最严重的挑战
3、当代人类共同面临的三个全球性环境问题是，和
也是大气遭到严重污染的三个明显后果
4、科学家把随着商品贸易和人员往来迁移到新的中并对新的造成严重危害的现象，叫做
它的特点是不受和的限制，并随着的迅速发展和的频繁交往而迅速传播开来
5、“三北”防护林是我国在________北、________北和________北建设的一项规模空前的生态工程，被誉为“________建设工程”
目前已累计造林两千多万公顷，相当于全球人工造林面积的________
6、每年的______月__
