广东省河源市中英文实验学校九年级语文上册《第10课 吴汉何尝杀妻》讲学稿2 语文版VIP免费

《第10课吴汉何尝杀妻》讲学稿2学习目标与要求：积累生字词，了解作者。继续体会驳论文的特点，把握作者批驳的观点，理清文章的逻辑思路。正确理解文学创作与历史的关系。模块一：温故知新请回顾关于驳论文的相关知识，并把它记录下来：小组听写《中国人失掉自信力了吗》字词。模块二：自主学习（独立进行）知识链接：邓拓（1912-1966），原名邓子健、邓云特，一九一二年出生于福建闽侯一个旧知识分子家庭，当代历史学家、杂文家。他从小就酷爱文学艺术。一九三○年参加了左翼社会科学家联盟，同年加入中国共产党，积极从事革命活动。一九三七年秋到达解放区后，历任《晋察冀日报》社长，晋察冀新华总分社社长等。解放后先后任《人民日报》社长、总编辑和北京市委文教书记等职。一九六一年，邓拓应《北京晚报》的要求，开设了《燕山夜话》专栏。以马南邨为笔名。在此之后，他又与吴晗、廖沫沙同志合作，在《前线》杂志上开设了《三家村札记》的专栏。这些杂文旗帜鲜明、爱憎分明、切中时弊而又短小精炼、妙趣横生、富有寓意，博得了广大读者的欢迎和支持。邓拓的杂文重史识、史论，抓住现实，旁征博引，含蓄委婉，可谓雅俗共赏。模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）研讨内容摘记本文作者批驳的是什么内容？为此作者提出了哪些论据？作者又是如何驳倒这一结论的？作者提出的正面观点是什么？得出的结论又是什么？你如何看待作者的观点？结合实际，谈谈自己对这一观点的看法。模块四：精讲梳理精讲内容摘学法指导学习内容摘记1、看：学习目标及知识链接2、读：用自己喜欢的方式自由读课文，然后完成学习内容1、2、3、4。预时30分钟）1、给下列加点字注音。马南邨()篡位()燕薊()自刎()诬害()校订()祠堂()给事（）解释下列词语，然后任选两个词写一段话（30-50字）死心塌地：造次：殊不知：无稽：文中引用了大量的史料且是文言文，请利用工具书疏通文意，注意下列加点字词的意思。家贫，给事县为亭长（）王莽末，以宾客犯法，乃亡命至渔阳。（）（）（）资用乏，以贩马自业（）（）（）汉还，让之曰（）遂尽以分与昆弟外家。（）吴汉“为人质厚少文，造次不能以辞自达”。（）（）记逻辑推理：演绎论证------充分条件的假言推理归纳论证：归纳是从个别性的前提推论出一般性结论的方法，先摆事实，后求结论，这是从个别到一般，寻求事物普遍特征的认识方法。而演绎论证推理的思维方向与归纳论证恰恰是相反的。演绎论证：演绎是从一般性的前提推论出个别性结论的方法，先假说，后求证，这是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法。例如：大前提：凡金属都可以导电，小前提：铁是金属，结论：所以铁能导电。模块五：当堂检测1、根据拼音写汉字注音马南cūn（）cuàn（）位燕jì（）自wěn（）wū（）害jiào（）订cí（）堂2、解释下列加点词的意思。（1）以宾客犯法（）（2）所至皆交结豪杰（）（3）无稽（）（4）殊不知（）3、找出下列句中的错别字并改正。（1）王莽的女儿就自吻而死；吴汉的母亲为了促使吴汉下决心，也上掉自杀了。这样，吴汉果然死心踏地随刘秀去打天下，后来成为所谓中兴名将之一。（2）在汉代的历史典藉中，完全找不到所谓“吴汉杀妻”的事实根据。（3）那位剧作者显然以为这样可以抬高吴汉的身价，珠不知在我们看来，这样反而污害了吴汉。4、下列对病句修改不正确的一项是（）A、菲律宾是否继续往黄岩岛海域增派船只，是中菲双方以和平方式解决这场争端的关键。（在“中菲双方”后加“能否”）B、冲过200米的终点后，他的速度突然渐渐地慢了下来。（删掉“突然”）C、为了防止流感不再爆发，我们一定要增强卫生意识和体育锻炼意识。（把“增强”改为“提高”）D、通过“书香岭南”系列活动，使广大市民逐渐形成“以阅读为时尚”的观念。（把“使”去掉）5、读下面文章，完成后面问题。不求甚解·邓拓一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。“不求甚解”这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每...