1美国》教案教学目标知识与能力:1
通过读图使学生了解美国的位置、领土组成,逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力
知道美国是一个移民国家;3
了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点,培养学生地理思维能力
知道美国经济在世界上的地位
了解美国经济对世界资源与环境造成的影响,培养学生收集信息、分析信息的能力
过程与方法:利用大量地图、数字、图表、资料综合的来分析问题和理解问题
情感态度与价值观:1
通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇,充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾,使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性
通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例,使学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和发达,树立全球意识、正确的资源观和环境观
教学重点:1
美国的位置范围、领土组成、农业生产特点、以及种族构成;2
美国高新技术产业在经济发展中的地位和作用
美国是世界资源消耗大国
教学难点:1
理解农业地区专业化,学会分析影响农业带的主要因素
理解高新技术产业对美国经济的推动作用
【教学过程】活动一我眼中的美国社会1
美国的人种构成特点;[播放]美国街头舞蹈队伍图片,看看在美国的普遍居民中,都有哪些肤色的人
这说明了什么问题
(白种人、黑种人、黄种人
说明美国是一个由各种人种构成的移民国家
)[出示]“美国的人种构成饼状图”,看看在美国什么种族的人口最多
(白种人占84%,最多;其次黑种人占13%;其他占3%
华人在美国的发展历史中的贡献;[提问]你所熟悉的美国名人中,哪些人是其他国家或大洲移民的后裔
(华盛顿:美国人
爱因斯坦:德国犹太人
杨振宁、李政道:中国人
乔丹:非洲人
)[展示]唐人街的图片及文字资料
[提问]华人对美国的建设都有哪些贡献
(西部开发,修筑铁路;科学界获诺贝尔奖的有: