经济重心的南移教学目标：基础知识了解]使学生了解自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况明确我国古代经济重心的南移完成于南宋之时过程与方法纵横联系综合归纳引导学生思考和概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生初步综合归纳经济成就的能力分析比较探究理解引导学生思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生分析问题的能力情感态度价值观民族自豪感启发学生认识当时农业、手工业生产有了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居于世界领先的地位，这些成就对我国古代文明和世界文明的发展都作出了巨大的贡献教学重点：南方商业的繁荣教学难点：南方经济发展的原因教学过程导入新课复习提问：北宋与南宋的历史特点与哪两个朝代相似
（西晋和东晋）过渡讲解：这四个朝代都是汉族政权，具有多个政权并立、民族相互融合等共同特征也具有经济重心从北方向南方转移的历史特点
组织学生学习和探究新课南方农业的发展学生阅读51-52页“导入框”以及课文内容，根据教师的提问回答：1、那时南方农业发展的原因是什么
（战乱少，中原人南迁带来技术和劳力，自然条件变化，引进新品种占城稻等）2、那时南方农业发展的概况怎样
（从越南引进的新品种——占城稻；重要的粮仓——太湖流域的苏州、湖州；宋朝产量最多的粮食——水稻；有了新发展的其它农作物——棉花、茶树）3、根据52页“动脑筋”：《耕获图》中有牛耕、插秧、踩翻车引水灌溉、收获、扬场、入仓等劳动景象
南方手工业的兴旺学生阅读52页课文内容，根据教师的提问回答：1、那时南方手工业中，哪三种行业很兴旺
（纺织、制瓷、造船）2、它们各自最重要的产地在哪里
（丝织——蜀地和江浙、棉织——海南岛和东南沿海；制瓷——浙江哥窑和江西景德镇；造船——广州和泉州等）3、根据52页“动脑筋”：这种船的水密舱结构，具有较强的抗风浪能力，再加上装有指南针，可供远洋航行
