朋友遍天下三维目标1、了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实，以及周恩来出席万隆会议并在万隆会议上进行外交斗争的情况。2、记住和平共处五项原则的具体内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件，认识“和平共处五项原则”的提出在中国外交史上的重大作用。3、理解中美、中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策。重点目标和平共处五项原则、万隆会议、我国在联合国合法席位的恢复、中美建交。难点目标中美关系的演变、中国全方位的外交政策。导入示标让学生回忆总结，1840—1949年间，中国曾遭受到哪些国家的侵略，中国被迫签订了哪些不平等条约。由此，得出旧中国的外交史是一部“屈辱外交史”的结论。然后提出：新中国成立后，采取了什么样的政策和策略来扭转外交局面？。由此导入新课。目标三导学做思一和平共处五项原则提出和万隆会议的基本概况？导学：阅读课本第一子目，回答下列问题。1、和平共处五项原则提出的时间、主要内容是？2、和平共处五项原则的历史意义是？3、万隆会议召开的时间、地点？4、周恩来在万隆会议上提出了什么方针？导做:独立完成。导思：和平共处五项原则和“求同存异”对世界产生了怎样的影响？学做思二中国在外交上取得哪些成就？导学：阅读课本第二、三子目回答下列问题。1、我国能恢复在联合国合法席位的原因？2、中国什么时候恢复了在联合国中的合法席位？3、中美关系什么时候正常化？什么时候正式建立外交关系？4、中日什么时候正式建立外交关系？导做：独立完成。导思：中美、中日建立外交关系的原因？学做思三20世纪90年代，我国什么怎样的外交政策导学：阅读课本第四子目，回答下列问题。1、我国在20世纪90年代，实行怎样的外交政策？2、我国参加了哪些地区和全球性的经济组织活动？导思：新中国和旧中国的外交成就和外交地位有何不同？为什么？达标检测1．下列关于和平共处五项原则的表述不准确的是（）A.在国际上产生很深远的影响B.成为处理国与国之间关系的基本准则C.在与印度等国家的交往中多有体现D.只适用于亚非拉发展中国家2．周恩来首次提出和平共处五项原则是在（）A．1953年B．1955年C．1971年D．1972年3．我们“是来求同而不是来立异的”，这是周恩来总理说于（）A．访问印度和缅甸时B．日内瓦国际会议上C．万隆会议上D．第26届联合国会议上反思总结1.知识建构2.能力提高3.课堂体验课后练习完成练习册
