课题：分式方程的应用（1）年级：主备人：审核：班次：姓名：教学目标：1．让学生掌握列分式方程解应用题的方法和步骤；2．引导学生体验将实际问题“数学化”的过程；逐步渗透数学建模思想；教学重点：会分析题意列方程，并会对所求根合理检验
教学难点：据题意准确找到等量关系教学过程：[课标告诉我们]：掌握列分式方程解应用题的方法与步骤；培养用方程来解决实际问题的能力，渗透数学建模思想；[本节课我们应学会]分析实际问题中的数量关系列出分式方程并求出解，会检验所求解是否满足方程和实际问题[学习过程]一、我会学（1）解分式方程的步骤：(2)列一元一次方程解应用题的基本步骤是什么
步骤：（1）（2）（3）（4）（5）（6）(3)行程问题三个基本量的关系：工程问题中三个基本量的关系：（4）小明和小玲住同一小区，离学校3000M，某天早晨小明和小玲分别于7：20、7：25骑车离家上学，在校门口他们恰好相遇
已知小明骑车的速度是小玲的1
2倍，试问：小玲的小明骑车的速度各是多少
设小玲骑车的速度是vm/s,则小明骑车的速度是小玲从家到校花的时间是小明从家到校花的时间是他们俩人从家到校花的时间一样吗
不一样的话，谁多
小比小多花了你能根据上述数量关系写出一个合适的等式吗
你会解决上述问题吗
二、我的疑问三、展示交流例1．某单位要盖一楼房，由建筑一队施工，预计180天能盖成，为早日竣工，由建筑一队、二队同时施工，100天就盖成了试问：建筑二队的施工效率如何
（即由建筑二队单独施工，需多少天才能完成任务
）分析：设由二队单独施工需要x天才能盖成
可把盖楼房工程的总量高为1，则建筑一队施工1天完成的工程量是建筑二队施工1天完成的工程量是，两队同时施工，1天完成的工作量是，那么100天完成的工作量是另外题目告知两队施工100天将楼盖成了，完成的工作量为1
教学反思：解答变式训练1：条件：“由建筑一队、二队同时
