第六单元《斑羚飞渡和狼（老师用）》教学案班级：___________姓名：________________教学目标：1、感知课文，理解课文内容。2、学习本文生动的语言和形象的描写。3、体会斑羚在绝境中勇于牺牲、自救的精神。4、树立动物保护意识。知识链接：沈石溪：原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体。斑羚：别名为青羊、山羊。分布在我国东北、华北、西南、华南等地。属国家二级保护动物。体大小如山羊，但无胡须。生活在山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登，视觉和听觉很敏锐。课前预习：1、给加点字注音逞能()咩咩()苍穹()悲怆()娴熟()2、解释下列词语的含义进退维谷：略胜一筹：教学过程：一、导入新课二、熟读、合作探究：1.文中写了哪几种斑羚？重点写了哪只斑羚？写了它的哪些表现？谈谈你对他的印象。2.文中出现了几次彩虹？作用是什么？3.如何看待第三段中老斑羚自蹈死地的行为？作者这样安排的用意是什么？4.在这篇文章中，人充当了怎样的角色？5.学了本文后，你有何感想？三、巩固延伸下列三题，任选一题1.请你给掉下悬崖的老斑羚写几句悼词。2.请你给飞渡过去的小斑羚们写几句你最想说的话。3.请你给猎人们写几句你最想说的话。课后反思：狼班级：___________姓名：________________教学目标：1.朗读、培养语感2.字通文顺3.情节的把握4.认识狼的本性，评价屠户的行为5.理解主旨学教过程：一、导入二、自主学习1.诵读课文、读准字音（出示小黑板或用多媒体教学，检查学生注音、解释）缀()行苫（）蔽窘（）眈（）少（）时黠（）尻（）尾假寐（）2.学习古文，理解字词A.屠（）尽（）止（）缀行（）B.从（）后狼（）前狼（）故（）C.窘（）敌（）顾（）眈眈（）其下（）D.吠（）瞑（）意（）暴（）毙（）E.方（）洞（）隧（）股（）F.黠（）变诈（）止（）耳（）三、合作探究1.把握故事情节从全文来看，屠户与狼的较量过程可用怎样的语言来概括（要求简洁准确）2.回顾情节，你对狼的本性有怎样的认识？如何评价屠户的行为呢？3.从课文最后一段来看，你认为作者要告诉我们怎样的含义？或你从文中受到了怎样的启发（感悟）呢？四、拓展：展开想像，把本文改写成一篇白话故事。课后反思：
