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河南省安阳市第十四中学九年级化学上册 第四单元 课题1 原子的构成教案 新人教版VIP免费

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原子的构成学习目标一、知识与技能了解原子是由质子、中子和电子构成的;了解原子的实际质量和相对原子质量的意义,并会查相对原子质量表。二、过程与方法通过数据信息的分析比较,对获取的信息进行加工处理,提炼规律。三、情感态度与价值观初步建立“世界是物质的、物质是可分的”的辩证唯物主义认识观;对学生进行爱国主义思想教育。通过原子构成的认识,培养学生空间想象能力和抽象思维能力。学习重点:①原子的构成;②原子中各粒子之间的数量关系。学习难点:帮助学生建立“原子构成”的模型;相对原子质量的定义。学习过程设计【创设情境、质疑自探】1、(投影出示)原子弹爆炸的图片及日本广岛和长崎原子弹爆炸导致的严重后果:原子弹爆炸利用原子核裂变时释放的巨大能量。那么原子的内部又有怎样的结构,你想知道吗?2、学生阅读课文思考以下问题:(1)读一读、议一议表4-1和表4-2,提问学生你有哪些发现?讨论争辨,提出猜想:①质子数=核外电子数,②③④……(2)思考问题①.构成原子的三种粒子的电性、质量如何?整个原子的质量集中在哪里?②.原子中有带电粒子,那么整个原子是否带电?为什么?③.是否是所有原子中都含有中子?④.原子中质子数、电子数;中子数有何关系?⑤.不同种类的原子内部结构有何不同?⑥.什么是相对原子质量?为什么不用原子的实际质量?⑦.相对原子质量可用怎样的表达式表示?【分组学习、合作交流】小组间进行交流【精讲点拨、巩固训练】1、原子是怎样构成的原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成。原子核是由质子和中子构成的。2、相对原子质量相对原子质量的表达式练习:1.化学变化中的最小粒子是(B)A.分子B.原子C.质子D.电子2.下列关于原子的说法,错误的是(C)A.原子可以构成分子B.用化学方法不能将原子再分C.原子直接构成了所有物质D.原子整体不显电性3.下列说法正确的是(BD)A.所有碳原子的质量相等B.相对原子质量,以碳原子质量的1/12作为标准C.相对原子质量和原子的实际质量是一个概念D.一种原子的相对原子质量近似等于原子核里质子数和中子数之和4.已宜布破产的美国铱星公司,原计划实现全球卫星通讯需要发射77颗卫星,这与铱(Ir)元素的原子核外电子数恰好相等,因此称为“铱星计划”。已知铱原子的核电荷数是77,相对原子质量是191,则其核内中子数是(B)A.77B.114C.191D.2685.X原子的质量是一个碳原子(原子核内有6个质子和6个中子)质量的12倍,则一个X原子的质量约为一个氧原子质量的(C)A.18倍B.16倍C.9倍D.8倍6.美国9.11事件发生以后,美国政府扬言要用中子弹攻击恐怖分子,中子弹爆炸是(C)A.分子分解成原子B.原子得失电子C.原子核破裂D.中子运动或变化7.已知一个铁原子的质量为akg,一个标准碳原子质量质量为bkg,则铁的相对原子质量为(C)A.akgB.aC.12a/bD.12b/a8.19世纪与20世纪之交,物理学中的放射现象和电子的先后发现,不仅将人们的视线引入了原子的内部,而且更进一步地驱使人类积极探索原子核的内部组成.某学习小组的同学在关于原子和原子核的讨论中,有以下四种说法:①原子是由位于中心的原子核和核外电子构成的②带负电的电子在原子核外空间里绕核运动③原子的全部正电荷和全部质量都集中在原子核里④原子核是由质子和中子组成的,质子的个数一定不等于中子的个数下列组合中,都正确的是(A)A.①②B.②④C.①③D.③④9.已知水分子中氢原子的核电荷数为1(原子核内无中子),氧原子的核电荷数为8(核内有8个中子)。则1个水分子含有的质子数是10个,中子数为8个,电子数为10个。提升能力10.钾的相对原子质量较氩的相对原子质量小1,而核电荷数大1,由此可推断,一个钾原子和一个氩原子所含中子数的关系是(B)A.钾原子的中子敷比氧原子的中子数少1D.钾原子的中子数比氧原子的中子数少2C.钾原子的中子数等于氩原子的中子数D.钾原子的中子数比氩原子的中子数多111.正电子、负质子等都是反粒子。它们跟通常所说的电子、质子相比较,质量相等但电性相反。科学家设想在宇宙中可能存在完全由反粒子构成的物质——反物质;物质与反物质相遇会产生“湮灭”现象,...

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