《旅鼠之谜》导学案学习目标1、理解本文的写法，体味其知识性、趣味性，学会形象地介绍科学知识；2、探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。学习重点本文的写法，体味其知识性、趣味性，学会形象地介绍科学知识；学习难点理解本文的写法学法指导1.通过诵读，学习作者语言。2.通过诵读，努力激发学生学习兴趣，为学生创设良好的学习环境。知识准备复习文体知识：科学小品文，它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表示出来。备课组补充学习流程一、导入：复习导入二、检查预习：略三、合作探究，展示交流教师点拨：1、将课文分成三部分，并概括大意。第一部分（1）---（）第二部分（）--（）第三部分（）--（）2、作者对旅鼠之谜有几种猜测，请大家速读课文18—27段，看看作者作了几种猜测？3、这几种猜测都被丹尼斯先生否定了，那作者还有什么疑问呢？4、本文的写法很有特点：全文结构采用的框架，的形式，通俗亲切的说明了旅鼠的奥秘，既有知识性又有趣味性。总的来说，这篇文章算是一篇特殊的说明文，文章多处运用了说明方法，请找出这些语句，并判定所用的说明方法是什么？段落（）方法：段落（）方法：段落（）方法：段落（）方法：段落（）方法：段落（）方法：5、读了本文你有哪些启示？四、当堂训练：见导学案五、课堂小结：《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观人类自身，也许会领悟到很多……六、作业布置1.本节课的字词，写作方法及运用；2.预习14课的字词及写作背景课后反思
