Unit1CanyouplaytheguitarSectionA第2课时（2a～3c）自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入Therearesomeclubsinourschool，suchastheartclub,themusicclub,theswimmingclub,thesportsclubandsoon.Canyoutellmewhatclubdoyouwanttojoin？环节说明：根据学生的才艺引导他们参加不同的倶乐部，引出本节课的学习句型“Whatclubdoyouwanttojoin？”Step2完成教材2a_2c的任务1.通过图片方式或情景方式，呈现新的句式“Whatclubdoyouwanttojoin?”（2分钟）2.听2a录音，并将听到的倶乐部圈出来。（2分钟）3.再听2a录音，将2b中的句子补充完整。（2分钟）4.听2a录音，并模仿语音、语调。然后利用Whatclubdoes…wanttojoin？…wantstojoin…编练对话。（分钟）参考案例：5.小结训练。（2分钟）（1）MybrothercanBverywell.Sohewantstojointheclub.A.swims;swimmingB.swim;swimmingC.swimming;swim(2)BobwantsBthechessclub.A.joinB.tojoinC.joinsD.jointo环节说明：听、写、说的学习训练让学生了解并掌握语言目标，同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step3完成教材2d的任务1.学生自读对话，回答下面的问题。（分钟）(1)WhatclubdoesBobwanttojoin？(2)WhatsportscanBobplay？(3)IsJanegoodattellingstories？(4)HowmanyclubsdoesJanejoin？2.挑选几组学生表演对话。（3分钟）3.设置情景：你班转来几个学生，了解他们的兴趣、爱好、能力。四人或五人一组，运用所学知识编一段对话。（4分钟）环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力，又能加深对课文的理解。Step4完成教材GrammarFocus—3c的任务1.swimming的用法游泳倶乐部swimmingclub【注意】动词原形不能作定语，要用v.-ing作定语。2show的用法(1)名词，意为“演出，节目”。学校演出schoolshow(2)动词，意为“给……看，展示”。展示某物给某人看showsb.sth./showsth.tosb.StepStep5家庭作业完成课后提升作业（学案p.2)。教学反思本课时主要通过听、说、读、写相结合的教学方式巩固重点知识，既加深了学生对课文内容的理解，又提升了学生的综合能力。
