江苏省沭阳县广宇学校七年级语文上册《梦溪笔谈》导学案 苏教版VIP免费

沭阳广宇学校初一语文导学案班级姓名【学习目标】1．熟读并翻译课文，掌握重点文言实词词义及重点文言虚词的用法。2．了解我国古代的科学成就。【课前预习】1．整理并掌握文学常识。①沈括：②《梦溪笔谈》：2．熟读《以虫治虫》，将短文中难读、难写的字词整理在下面，并查阅字典给难读的字词注上拼音。3．借助注释等资料弄懂课文中字词句的意思并能顺畅地翻译全文大意（尽量字字落实），把预习的成果写在下面供上课交流。(1).解释加点的字词：方为秋田之害悉为两段其虫旧曾有之岁以大穰千万蔽地土人谓之“傍不肯”(2).翻译下列句子：方为秋田之害。如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；旬日子方皆尽，岁以大穰。【学习过程】活动1：检查课前预习1、2。（小组交流课前预习一、二→自主展示文学常识→各组展示该篇课文难写难读字词并能配以适当的讲解→小组互动解决难以断准确的句子→自由展示）活动2：检查课前预习3。（小组交流预习题三中关于文中的解释→小组展示（脱稿展示）→自主口头翻译课文→小组内互动）活动3：思考下列问题。（1）本文讲述了一个什么故事？请用一句完整的话加以概括。（2）本文4句话短短70字，就生动地讲述了一件事情，你认为文章在构思和语言上有怎样独到之处？请结合文章内容加以赏析。示例：字斟句酌，语言凝练。如：“方为秋田之害”一个“方”字，显示虫害的紧迫，治虫实为当务之急。（独立思考→组内交流→展示）（3）古代以虫治虫这种现象给生活在现代的我们什么样的启示？你还知道其它以虫治虫的例子吗？【达标检测】1．给下列加点字注音。如土中狗蝎（）其喙（）有钳则以钳（）搏之岁以大穰（）2．解释下列字词。生方蔽悉岁谓3．翻译下列句子。（1）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。（2）其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。（3）旬日子方皆尽，岁以大穰。4．区别下列各句中“之”的不同用法（1）其虫旧曾有之。（）（2）土人谓之“傍不肯”。（）5．“岁以大穰”的原因什么？给我们带来哪些启示？6．文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭子方虫，从而使农作物获得丰收的事例。你还能想到生物防治方面的其他例子吗？沭阳广宇学校初一语文导学案课题：《梦溪笔谈》之《梵天寺木塔》主备人：周鹏班级姓名【学习目标】1.理解《梵天寺木塔》的文意。2.了解我国古代的科学成就。3．体会文章简洁生动、详略得当的特点。【课前预习】借助注释等资料弄懂课文中字词句的意思并能顺畅地翻译全文大意（尽量字字落实），把预习的成果写在下面供上课交流。解释加点的字词。(1)钱氏据两浙时(2)人皆伏其精练(3)便实钉之(4)而动如初(5)贻以金钗(6)盖钉板上下弥束(7)但逐层布板讫(8)患其塔动(9)匠师如其言(10)人履其板【学习过程】活动1：复习与检查。①文学常识。②《以虫治虫》的重点字词解释。（提问默写→组间互阅→当堂订正）活动2：理解文意。（小组交流课前预习的解释→各小组展示重点字词及句子翻译→自主口头翻译课文→小组内互动）活动3：思考下列问题。（1）文章开头为什么花那么多笔墨写钱帅“患”的“塔动”匠师不能解决？（2）“密使其妻”写出了匠师怎样的心态？请用一段话来刻画匠师此时的心理活动。想一想，这句话对刻画喻浩有什么作用？（3）皓用什么方法来解决木塔的稳定问题的？喻皓的笑反映了他怎样的心理？（4）本文详写了哪些内容？哪些内容略写？文章为什么这么安排？【达标检测】1．给下列加点字注音。贻（）以金钗逐层布板讫（）相联如胠箧（）2．解释下列字词。患布密贻讫履3．找出下列“之”字与其他用法不同的一项（）Ａ．方为秋田之害。Ｂ．土人谓之“傍不肯”。Ｃ．密使其妻见喻皓之妻Ｄ．问塔动之因。4．翻译下列句子。①但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。②人皆伏其精练。5．《梵天寺木塔》写人着墨不多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？阅读下面的短文，回答问题。治平①元年，常州日禺时；天有大声如雷，乃一大星，几如月，见于东南。少时而又震②一声，移著③西南。又一震而坠在宜兴县④民许氏园中，远近皆见，火光赫然照天，许氏藩篱皆为所焚。是时火...