第12课香港和澳门的回归教学目标：1、通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：香港和澳门问题的由来；“一国两制”的提出和含义；香港和澳门回归的时间及意义
2、通过香港和澳门的回归，使学生进一步认识到只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归，最终实现台湾的回归
教学重点、难点：重点：“一国两制”；香港和澳门回归的历史意义
难点：为什么要采用“一国两制”的方式解决港澳台问题
教学方法与手段：阅读、思考、讲解、讨论、分析教学过程：教师活动学生活动设计意图复习上节课的内容，进行默写默写检查学生的背诵情况
一、“一国两制”构想教师通过提问：什么叫做“一国两制”，它的含义是什么呢
（在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度；香港、澳门、台湾实行资本主义制度
）一国两制的构想是谁提出的
（80年代初邓小平提出一国两制的构想
1982年邓小平在会见英国首相撒切尔夫人时提出用这一方法来收回香港
）实行两种制度的前提是什么
（一个国家，说明实行一国两制必须在中华人民共和国这个统一主权的国家里
）其中占中国绝大多数的主体部分是什么制度
（社会主义制度，这就维护了社会主义在我们国家的主体地位
）1982年，我们国家把“一国两制”写入《宪法》说明什么
（使得这一制度具有了长期的稳定性，做学生思考回答问题掌握所学知识内容为基本国策稳定下来
也体现了我们依法治国
）使学生掌握“一国两制”的基本概念
教师在肯定学生的分析能力后过渡到下一知识点：下面我们就来看看一国两制是如何成功实践的
二、香港和澳门回归祖国（1）、中英、中葡联合声明的签署请学生阅读课本60页方框里引用的邓小平说的一句话：“现在时机成熟了，应该明确肯定：一九九七年中国将收回香港
就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙
”请学生思考讨论：为什么说“现
