2.4有理数的加法【学习目标】1.经历探索有理数加法法则，能总结出有理数加法法则，并能熟练利用加法法则解决有关问题.2．在独立思考的基础上，能够积极主动地与学生交流，讨论，认识到通过类比、归纳可以获得数学猜想；能用文字清楚表达自己解决问题的过程，并能解释所得结果的意义．【学习重点】1.理解有理数加法意义，探究有理数加法法则。2.能熟练利用加法法则解决有关问题.【学习难点】异号两数相加的法则一、温故知新1.0.25的相反数是，绝对值是.2.的相反数是，绝对值是.3.比较下列每组数的大小：（1）0与-5；（2）-8与-2；二、预习导学1.同号两数相加，取符号，并把绝对值.2.绝对值不相等的异号两数相加，取符号，并用较大的绝对值较小的绝对值；互为相反数的两数相加，结果为.3.一个数同0相加，仍得.4.计算:3+(-1)=；(-4)+(-3)=；0+（-100）=.一、师生共练1.（-4）+（-6）=，+（-6）=.2.，=.二、合作探究1.下列说法中正确的是()A.两数之和为正，则两数均为正B.两数之和为负，则两数均为负C.两数之和为0，则这两数互为相反数D.两数之和一定大于某一个加数2.若，则的值是.A.5B.1C.5或1D.或3.已知与互为相反数，求的值.三、请你把老师的总结记下来吧！3.如果两数的和为负数，则()A.这两个数都是负数B.这两个数只能是一正一负C.两个数中，一个是负数，一个是0D.两个数中，至少有一个是负数4.如果与1互为相反数，则等于（）A．2B．C．1D．5.计算：(1)(-100)+(+220)(2)(-2.58)+（+2.58）（3）(-64)+17+(-25)+23(4)16+6.称12箱苹果，每箱以50㎏为标准，超过的千克数记为正，不足的千克数记为负，记录数据如下：3，-2，4，-3，-1，1，2，-3，-5，4，-3，6.问这12箱苹果总质量是多少千克？课后追踪1.我又发现新的解决方法了：2.我又发现新的问题了：
