Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears第二课时SectionA(3a~3c)【学习目标】1.学生能学会本课时单词和短语
2.学生通过阅读训练,能从阅读中获得个人物品的相关信息,提升阅读能力
3.学生通过3a阅读学习,能够正确处理并充分利用自己的废旧物品
【学习重点】学生学习与庭院售卖、生活中的常用物品相关的词汇以及现在完成时表示持续性动作和状态的用法
【学习难点】掌握并理解延续性动词可用于表达持续性动作和状态,能够与since和for搭配使用,以及学生阅读复述能力的提高
T:Asweknow,therearemanykindsofoldthingsintheyardsale,books,CDs,toybears,sweaters,hats,Tshirtsandsoon
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Task1【组内小展示】先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组,再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳,并标记出发音和理解困难的单词,可及时向老师求助
采用小组内展示,老师巡查并检测,要求学生自己出题检测
最后,板书展示内容
【班级大展示】1.Icanread
(我会读)①带读——齐读,注意junior,honest的发音;②通过游戏形式,如单词游戏来巩固单词的学习
2.Icanwrite
(我会写)①以answerquickly(抢答)的方式对词组进行中英互译;②带读——齐读;③抽测,可以用造句的方式巩固词组的用法
3.Icanuse
(我会用)①结合Icanwrite中的词组,总结讲解重点词的用法;②抽测:用【小试牛刀】中的练习对词的用法进行巩固,并以抢答的方式对答案进