(1)(2)图1–1–4（3）河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级数学上册《1.01与数学交朋友》学案（2）[学习目标]1、让学生认识到人类离不开数学的事实．2、进一步认识到数学的价值，以培养学数学与用数学的意识．[典型例题][例1]请欣赏以下几幅来自日常生活中的异彩缤纷的地面图案，并分别说出它们是由哪些形状的地砖铺成的．图（1）是由铺成的；图（2）是由铺成的；图（3）是由铺成的；图（4）是由铺成的；图（5）是由铺成的；图（6）是由铺成的[解]图（1）由平行四边形铺成的；图（2）由正六边形、菱形铺成的；图（3）由正八边形、正方形铺成的；图（4）由正方形、正三角形铺成的；图（5）由正方形、长方形铺成的；图（6）由正六边形、正三角形铺成的．[例2]下面是一位病人的体温记录折线图．图(4)图(6)图（5）图1-1-539.53939.24036.8383837.5373737.237.139383736061218061806121812单位：摄氏度4月9日4月10日4月11日单位：时图1–1–6图1–1–7看图回答下面的问题：（1）护士每隔几小时给病人量一次体温？（2）这位病人的体温最高多少度？最低多少度？（3）他在4月10日12时的体温是多少？（4）他的体温在哪段时间里下降最快？哪段时间里比较稳定？（5）图中的横虚线表示什么？（6）从体温看，这位病人的病情是在恶化还是在好转？[解]（1）6小时；（2）体温最高为39.5℃最低为36.8℃（3）体温是37.5℃（4）在4月9日6时至12时下降最快、在4月11日12时至18时比较稳定；（5）横虚线表示正常体温；（6）从体温看，病人的病情在好转．[基础训练]一、判断题1、由形状是正方形、正三角形、正六边形的地砖可以铺满地面．（）答案：√2、形状是正五边形的瓷砖可以铺满墙面．（）答案：×二、填空题3、计算：1–2+3–4+5–6+…–100+101=.答案：–504、计算：1+2+3+…+2003+2004+2003+…+3+2+1=．答案：40160165、如图1-1-7：这块拼花由哪些图组成？答案：正三角形、正方形、正六边形6、今有一块正方形土地，要在其上修筑两条笔直的道路，使道路把这片土地分成形状相同且面积相图1–1–8等的4部分，若道路的宽度忽略不计，请你设计三种不同的修筑方案．（只需画简图）答案：7、下面有一张某地区的公路分布图，请你找出从A至D的一条最短路线（图中所标最短路线为里程）答案：A→B1→C2→D[思维拓展]8、用如图所示，大小完全相同的两个直角三角形纸片，若将它们的某条边重合，能拼成几种不同形状的平面图形？请你画出拼成的图形．答案：如图：[探究实践]9、从科研、生产和生活需要出发，气象工作者的一项日常工作就是随时测量气温，一般都将测量的AB1B2B331010122D3C2C368114579C13图1–1–91图1–1–10①②③④⑤结果绘制成如图所示的气温图，这个图就反映了一天中气温随时间变化的情形．观察气温图，回答下列问题：（1）当天8时、12时、18时的气温各是多少？（2）这一天的最高气温与最低气温各是多少？（3）用语言描述这一天气温的变化情况．答案：（1）2℃，7℃，8℃；（2）最高气温9℃，最低气温–2℃；（3）一天中凌晨4时温度最低，然后逐渐升高，中午12时达温度最高后，逐渐下降．0
