第18课：国民党在大陆统治的覆灭教材分析本课介绍了解放战争中人民解放军进入反攻阶段的史实，即三大战役和渡江战役。了解战争是如何走向胜利的，如何打败国民党反动派的，所以本课也是中国百年屈辱和内战不断的黑暗历程结束的一课，因此本课在中国近现代史中起着承前启后的重要作用。学情分析人民解放战争对于当代的中学生来说不算遥远，他们或多或少的有所了解，特别是淮海战役，很多学生都去过淮海战役纪念馆，课堂可以利用学生现有的知识，来调动学生的学习积极性。教学目标识记与理解:1.记住三大战役的名称、战果及意义；2.掌握人民解放战争解放南京的时间和意义。能力与方法:通过讨论人民解放战争迅速胜利的原因，培养学生分析历史问题的能力和与人合作的能力。情感态度与价值观通过讨论人民解放战争迅速胜利的原因，使学生认识“得民心者的天下，失民心者失天下”的道理。教学重点1、三大战役2、渡江战役教学难点人民解放战争迅速取得胜利的原因教学方法以启发式教学法为主，提问法，图示法等多种教学手段，以学生自主学习为主。教学过程教师活动学生活动设计目的新课导入：多媒体展示毛泽东诗《七律·人民解放军占领南京》展示国共两党军事力量变化柱形图，1948年11月，我党认为大决战的时刻到来了。一、战略决战---三大战役展示《三大战役示意》如果你是中共高级指挥官，你认为先打哪里？活动一：自主先学1、要求学生动手制作三大战役的表格，找出三大战役起止时间，作战方针、战绩、意义。2、展示淮海战役总前委及淮海纪念馆活动二：小组讨论生齐读学生积极思考，师生共同探讨分析辽沈战役学生自制三大战役表格学生记住总指挥--邓小平并知道相关的人文景观学生小组讨论，充分认识北平和平解放的历史意义学生认识三大战役胜利的重大意义并熟记。学生通过有气势的朗读，烘托课堂气氛，激发学生兴趣。锻炼学生的独立学习能力。培养学生动手能力利用学生熟悉的景点，激发学生积极性。培养学生合作交流的能力。及时巩固知识要点3、平津战役中，北平是怎样解放的？它的和平解放有何意义？4、三大战役的胜利，对解放战争的进程产生了什么影响？国民党一败涂地，蒋介石急得像热锅上的蚂蚁，又故技重施，玩和平谈判的花招，这一阴谋被揭穿后，4月21日，毛泽东、朱德向人民解放军下达了进军的命令。二、百万雄师过大江1、播放视频：渡江战役和南京解放，让学生感受当时的壮观场面2、展示：《七律·人民解放军占领南京》活动三：交流展示短短三年时间，国民党政权为什么迅速土崩瓦解？人民解放战争为什么能迅速取得全国的胜利？从中得到什么启示？活动四：检测反馈多媒体展示习题学生看《渡江战役示意图》找出江苏江阴，江西湖口和南京三地观看视频，感受当时的壮观场面。思考：南京国民政府什么时候建立的？解放有何意义？欣赏并朗读诗歌，感受毛泽东当时的喜悦之情。生思考，与本小组讨论展示自己的答案生抢答结合地图及视频，让学生有身临其境的感觉，能很好地完成学习任务。培养学生思考问题，分析问题的能力。并让学生认识到”得民心者的天下“的道理。巩固本节课所学的知识点板书设计一、战略决战---三大战役1、辽沈战役时间、方针、战绩及意义2、淮海战役时间、中心、领导人、战绩、意义3、平津战役时间、方针，意义4、三大战役胜利的重大意义无一、百万雄师过大江1、起止时间：1949.4.21----4.232、开始标志：3、起止点：江西湖口----江苏江阴4、结果及意义：解放南京
