4有理数的加法【学习目标】1
掌握有理数加法运算律，并能运用加法运算律简化运算，提高自己的运算能力
2．能通过观察、实验、归纳、类比、等获得数学猜想，充分体验数学活动充满探索性和创造性，通过的观察能力和思维能力．【学习重点】掌握有理数加法运算律，并能运用加法运算律简化运算．【学习难点】灵活运用加法运算律简化运算．一、温故知新有理数的加法法则：同号两数相加，取符号，并把绝对值；绝对值不相等的异号两数相加，取符号，并用较大的绝对值较小的绝对值；互为相反数的两数相加，结果为；一个数同0相加，仍得
二、预习导学阅读教材第37～38页，回答下列问题：1
计算下列各题，观察并寻找规律：6
25+(-3
用字母表示加法交换律：
用字母表示加法结合律：
一、师生共练1
计算：（1）（-42）+34+156+（-65）（2）2
有10袋小麦，每袋以90千克为准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数
记录如下：7
5，-4，6，4，-3，-2
5，问这10袋小麦共重多少千克
二、合作探究1
两数相加，其和大于每一个加数，那么()A
两个加数必有一个为0B
两个加数必定都为正数C
两个加必定是一正一负，且负数的绝对值较大D
两个加必定是一正一负，且正数的绝对值较大2
当﹤0，﹤0时，比较与的大小
如果2012个不完全相等的有理数相加之和为0，则这2012个有理数中，最多有几个负数
三、请你把老师的总结记下来吧
计算：(1)(-64)+17+(-23)+68(2)(-52)+24+(-74)+12(3)(4)课后追踪1
我又发现新的解决方法了：2
我又发现新的问题了：
