八年级历史下册 第11课 各族人民的大团结教案 中华书局版-中华书局版初中八年级下册历史教案VIP免费

第11课各族人民的大团结【教学目标】1、知识与能力：（1）、了解有关民族区域自治制度的基本史实，培养学生用历史眼光分析历史与现实问题的能力。（2）、知道实行民族区域自治制度是保障民族平等、维护民族团结和国家统一，增强中华民族凝聚力的重要保证，培养学生观察和分析现实问题的能力。（3）了解我国各民族共同发展共同繁荣的基本史实，培养学生对历史和现实问题的理解力。2、过程与方法：（1）、引导学生通过地图了解我国少数民族的地理分布情况，培养学生用图表等形式陈述问题的表达能力。（2）以图片、故事等形式引导学生了解孔繁森的事迹，让学生从中感受我国政府对各少数民族的重视和关切。（3）采用合作、发现、探究的方法，使学生理解、活化知识，培养学生学以致用的能力.。3、情感、态度与价值观：（1）、通过对民族区域自治制度的了解，明确实施民族区域自治制度的重要性与必要性，知道我国民族平等、民族团结的政策是促进各民族共同繁荣和进步的保证。（2）通过对本课内容的了解，引导学生确立民族平等、民族团结的基本民族概念，树立马克思主义的民族观，增强学生对统一的多民族国家的热爱。【教学重点】实行民族区域自治制度的重要意义。【教学难点】国家统一领导和民族区域自治的关系问题。【教学设计】一、创设情景，导入新课师：我国有多少各民族？其中多少各少数民族？生：56个民族，其中55个少数民族。师：我国的各个民族之间是如何共同发展，和睦相处的呢？今天我们就来学习第11课各族人民的大团结。我们先来进行一个民族知识的竞赛，看哪个同学回答得又多又好设计意图：引起学生的兴趣，让学生深入了解部分少数民族的特点，并对回答的学生进行鼓励。二、讲授新课师：请同学们自己带着问题看课本，看的过程中勾画重点字句，由于本问题涵盖的知识面较广，理论性较强，过程中注意引导学生。问题1民族构成和分布特点2实行民族区域自治的原因3实行了民族区域自治有什么历史意义（含义、原因、意义）设计意图：培养学生的自学能力和分析思考的能力，提高发现问题，解决问题的能力。师：展示民族构成和分布图片，我国的民族分布有什么特点生：大杂居，小聚居师：在这种分布特点下，党和国家对少数民族地区如何管理呢？生：实行民族区域自治制度师：为什么实行民族区域自治呢？（原因）生思考，师引导归纳原因师：知道原因后，我们来看一下到底什么叫民族区域自治？（含义）同学们在课本上找到了吗？生：找到了师：挑一个举手的同学回答，回答后全班同学再读一遍设计意图：突破重、难点，让学生了解、掌握民族区域自治制度的基本内涵师：知道民族区域自治的含义后，我们来了解有哪些自治权师课件展示自治权的内容（主要放在5个自治区）师：学完以上内容，请同学们讨论一下实行民族区域自治有什么历史意义生讨论后回答设计意图：让学生动手动脑，掌握重点民族区域自治的历史意义师：在今天，我们的民族大家庭呈现出平等团结互助和谐繁荣，当家做主的新气象，各个民族共同繁荣发展。师课件展示，让学生了解孔繁森的事迹设计意图：让学生增强关心国家政治生活的自觉性，培养热爱各族人民的情感。师过渡：正是由于党在政治上实施了民族区域自治政策，使各族人民过着幸福的生活，为了更好的发展少数民族地区的经济，党中央又作出了什么样的经济决策呢？由此引入本课第二个内容。新中国成立后，为促进各民族共同繁荣，国家采取并制定了哪些措施？让学生去读P65的内容，然后指名回答。请同学们找到“一五计划”期间少数民族地区有哪些发展？生：内蒙古包头钢铁基地，新疆克拉玛依油田，宁夏青铜峡水电站，川藏公路和青藏公路。师：除了以上这些，少数民族地区的文化教育事业党和国家也很重视，对少数地区实行双语教学。此外，国家还实行了西部大开发战略，请同学在课本上找到其中有哪些重点工程。生：西电东送、西气东输、青藏铁路。师:展示西电东送、西气东输、青藏铁路的图片，加强学生印象。同学们回答得很好，但同学们要注意区分青藏公路和铁路的修建时间，公路是“一五计划”期间，铁路是西部大开发时期。师：学习完本课后，请同学们来做题巩固所学的知识师课件展示...