第六单元生物与环境第二节食物链和食物网导学案课型:新授课时:一课时学习目标:1说出生态系统的营养结构-----食物链和食物网2分析图文资料,解释生物富集现象3体验生物之间食物联系的复杂性和关联性,学习过程:一食物链1食物链的定义?2一条正确的食物链是由-----------和----------组成.请写出”螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物链;:大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”的食物链.注:A食物链的正确写法是:以生产者为起点,箭头指向捕食者,直到该生态系统最高级别消费者,食物链中不出现无机环境和分解者.B在食物链中,生产者是最基础的环节;消费者根据营养级别依次为初级消费者,次级消费者,三级消费者等。C同种生物在不同的食物链中的消费者级别是可变动的.3什么是生物富集的现象?注:A通过生物富集作用,环境中低浓度的有害物质在食物链最高级别的消费者体内的积累量能够增加几十倍甚至成几千倍,会对生物体造成严重危害.BDDT是一种被生物吸收就很难分解,通过食物链在生物体内不断积累,DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步升高.C若某个生态系统受到有害物质的污染,由于生物富集作用,往往是消费者级别最高的动物受害最严重.二食物网1什么是食物网?注:A食物网中同一级别消费者存在竞争关系,与前一级别消费者存在捕食关系.初级消费者与生产者之间也存在捕食关系;B食物网内的各种生物相互影响,相互制约.如果食物链或食物网中的某一环节出了问题就会影响整个生态系统.C食物链的特征食物链的长度通常不超过6个营养级，最常见的4—5个营养级，因为能量沿食物链流动时不断流失；食物链越长，最后营养级位所获得的能量也越少。因为从起点到终点经过的营养级越多，其能量损耗也就越大；食物链或食物网的复杂程度与生态系统的稳定性直接相关；生态系统中的食物链不是固定不变的，它不仅在进化历史上有改变，在短时间内也会发生变化。D食物链和食物网的意义食物链是生态系统营养结构的形象体现；生态系统中能量流动和物质循环正是沿着食物链和食物网进行的；食物链和食物网还揭示了环境中有毒污染物转移、积累的原理和规律。
