2正方形的判定导学案学习目标1
探索并证明正方形的判定,并了解平行四边形、矩形、菱形之间的联系和区别;2
会运用正方形的判定条件进行有关的论证和计算
重点:探索并证明正方形的判定,并了解平行四边形、矩形、菱形之间的联系和区别
难点:会运用正方形的判定条件进行有关的论证和计算
一、自学释疑正方形的判定在使用过程中,应该注意些什么
二、合作探究探究点1:正方形的判定活动1准备一张矩形的纸片,按照下图折叠,然后展开,折叠部分得到一个正方形,可量一量验证验证
猜一猜满足怎样条件的矩形是正方形
猜测:一组邻边_______且对角线互相________的矩形是正方形
证一证已知:如图,在矩形ABCD中,AC,DB是它的两条对角线AC⊥DB
求证:四边形ABCD是正方形
证明:∵四边形ABCD是矩形,∴AO___CO___BO___DO,∠ADC=______°
∵AC⊥DB,∴AD___AB___BC___CD,∴四边形ABCD是__________
活动2把可以活动的菱形框架的一个角变为直角,观察这时菱形框架的形状
量量看是不是正方形
猜一猜满足怎样条件的菱形是正方形
猜测:一组角是_______且对角线________的菱形是正方形
证一证已知:如图,在菱形ABCD中,AC,DB是它的两条对角线,AC=DB
求证:四边形ABCD是正方形
证明:∵四边形ABCD是菱形,∴AB=BC=CD=AD,AC____DB
∵AC=DB,∴AO___BO___CO___DO,∴△AOD,△AOB,△COD,△BOC是_________三角形,∴∠DAB=∠ABC=∠BCD=∠ADC=_____°,∴四边形ABCD是________
要点归纳:正方形判定的几条途径:1
一组邻边_______且一内角是__________的平行四边形是正方形;2
先判断四边形是菱形,再判断一内角是__