Unit3Howdoyougettoschool第一课时SectionA(1a～2e)【学习目标】1．学生学习train，bus，subway，bike等表示交通工具的词汇和数词，以及乘坐某种交通工具的句型，能谈论某人乘坐哪种交通工具。2．学生能通过听力练习和小组合作，学会听取特定信息、合作解决问题。3．学生能互相关心，友爱互助；积极投入到学习当中，做课堂的主人。【学习重点】train，bus，subway，bike等表交通工具的词汇和数词，以及乘坐某种交通工具的句型。【学习难点】谈论某人乘坐哪种交通工具的How句型、Howlong句型及Howfar句型。【学习提示】Leadinanewtopicbyaskingandansweringthequestions.Task1【学习提示】Reviewthewords，phrases，thenstudentsreadtogetherandsummarize.【学法指导】get是不及物动词，后面的介词to不能省略；reach是及物动词，可以直接跟地点；arrive也是不及物动词，后面要跟介词at或in，其中跟大地方用介词in，跟小地方用介词at。Task2【学习提示】1．TurntoP13.AskSstolistento1bandfinishit.Thenlistenagainandrepeat.2．TurntoP14.AskSstolistentotapeandfinish2aand2b.Thenlistenagainandrepeat.【学法指导】(1)1～10:one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten(2)11～19:eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，这里除eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是在其个位数形式后添加后缀－teen构成。(3)21～99：整数几十中除twenty，thirty，forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是在其个位数形式后添加后缀－ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“－”，如21→twenty－one，76→seventy－six。情景导入生成问题1．Dutyconversation.2．(T)Showsomepicturesofmusicalinstrumentsonthescreenandask：(1)Whattimedoyougotoschool?________________________________________________________________________(2)Whendoesyourfriendusuallydohomework?________________________________________________________________________自学互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandphrases.1．Icanread.(我会读)通过音标熟读本课时的单词和短语，完成1a。2．Icanwrite.(我会写)读1a～2d，读下列单词并写出短语的意思。单词：sixty，seventy，eighty，ninety，hundred，minute，far，kilometer短语：(1)takethetrain坐火车(2)takethebus乘公共汽车(3)takethesubway乘地铁(4)rideabike骑自行车(5)gettoschool到达学校(6)howlong多长时间(7)howfar多远(8)from…to…从……到……3．Icansummarize.(我会总结)问交通方式：—Howdoyougettoschool?—Iwalk.—Howaboutyou?—Iridemybike.见所赠光盘Task2Let'slistentothetapeandfinish1b，2a，2b&2c.1．翻开教材P13，要求学生听第一遍录音，完成教材上lb的听力任务。然后要求学生听第二遍录音，并逐句跟读。2．翻开教材P14，要求学生听第一遍录音，完成2a，2b的听力任务。然后要求学生听第二遍录音，完成2c。见所赠光盘Task3Let'smakeconversations.1．Icanpractice.(我会练)A：Howdoyougotoschool?B：Itakethebus.A：Howlongdoesittakeyoutogettoschool?B：Ittakesmeabouttenminutes.A：Howfarisitfromyourhometoyourschool?B：It'saboutfivekilometers.2．Icanmakeconversations.(我会编对话)仿照1c，2e并结合课文内容编写新对话。3．Icansummarize.(我会总结)(1)howfar意为“多远”，常用于询问距离。(2)howlong意为“多长时间”，常用于询问一段时间。见所赠光盘Task3【学习提示】1．AskSstorole－playtheconversation2d.2．Read2dtogether.3．Makeconversationsbywritingsentencepatternin2a，2b，2c，2d.4．Payattentiontothefirstletterwhenwritingsentences.5．Reviewthenewwordsandphrases.【备注】交流展示生成新知Preshow：Showingroups.(Time:sixminutes)Task1：First，thestudentsreadthewordsandphrasesingroups.Then，readtogetherandsumuptheus...
