Unit9Haveyoueverbeentoamuseum第二课时SectionA(3a～3c)【学习目标】1．学生能继续学会关于描述某人曾经去过哪些有趣的地方的词汇和谈论过去的经历。2．学生能学会用一般过去时与现在完成时来描述曾经去过的地方，提升阅读能力。3．学生通过3a阅读学习，能够运用现在完成时介绍自己和伙伴去过的地方，训练自己的表达技能，学会与同学融洽相处。【学习重点】用所学的功能语言，与学生交流自己和伙伴去过的地方。【学习难点】学习掌握用一般过去时与现在完成时来描述曾经去过的地方以及学生阅读复述能力的提高。T：Asweknow，therearemanykindsofmuseumsintheworld，suchassciencemuseum，historymuseum，spacemuseum，naturemuseumandsoon.Lookatthepicture.Let'sseethreestudentsaretalkingaboutthemostinterestingmuseumstheyhaveeverbeento.Task1【组内小展示】先由各小组组长带领组内成员认读单词和词组，再在整个小组内进行齐读后对词汇的用法进行归纳，并标记出发音和理解困难的词汇，可及时向老师求助。最后，板书展示内容。【班级大展示】1．Icanread.(我会读)①带读——齐读，注意unbelievable，social的发音；②通过游戏形式，如单词游戏来巩固词汇的学习。2．Icanwrite.(我会写)①以answerquickly(抢答)的方式对词组进行中英互译；②带读——齐读；③抽测，可以用造句的方式巩固词组的用法。3．Icansummarize.(我会总结)结合Icanwrite中的词组，总结讲解重点词的用法。情景导入生成问题1．(T)Question：Haveyoueverbeentoamuseum?(S)Answer：________________________________________________________________________2．(T)Question：Whichmuseumhaveyoueverbeento?(S)Answer：________________________________________________________________________自学互研生成能力Task1Let'sreadthenewwordsandthephrases.1．Icanread.(我会读)invent，unbelievable，progress，rapid，unusual，toilet，encourage，social，peaceful，perfect，itself，collect，performance，encouragesb.todosth.，teaart，teaset2．Icanwrite.(我会写)(1)themostinterestingmuseum最有趣的博物馆(2)muchbigger大的多(3)insucharapidway用如此快的方式(4)playchess下象棋(5)evenbetterthanhumans比人类更好(6)beableto能够(7)inthefuture在将来(8)somanydifferentkindsof如此多不同种类的(9)encouragesb.todosth.鼓励某人做某事(10)thinkabout思考；考虑(11)teaartperformances茶艺表演(12)makeaperfectcupoftea泡一杯完整的茶(13)asenjoyableas和……一样令人愉快(14)collectteasets收集茶具3．Icansummarize.(我会总结)(1)It'sunbelievablethattechnologyhasprogressedinsucharapidway!真是难以置信，科技发展得竟然如此迅速！◎It'sunbelievablethat…意为“很难相信……”。读句子，找规律：Watchingtheteapreparationisjustasenjoyableasdrinkingtheteaitself.able是一个典型的形容词后缀，可加在动词之后，表示“可……的；能够……的”。我能总结：drinkable可饮用的washable可洗的readable可读的usable可用的；可使用的(2)Iwonderhowmuchmorecomputerswillbeabletodointhefuture.不知道将来电脑还能够做些什么事情呢。◎wonder表示“(对某事)感到疑惑；想要知道；想弄明白；琢磨”，后面常接由what，how，who或者if/whether引导的宾语从句。(3)Italsoencouragesgovernmentsandsocialgroupstothinkabout…◎encouragesb.todosth.鼓励某人做某事Task2【组内小展示】小组内先讨论并核对Task2的相关答案，再在组内讨论设置情境表演对话。请运用所学的短语谈论去过的地方的经历，最后，在黑板上板书展示内容。【班级大展示】1．Icanpractice.(我会练)①以抽签的形式，抽选同学朗读课文；②再齐读；③解释难句。2．Icantry.(我会试)①根据任务要求完成3a，3b；②讲解答案并归纳方法；③学生根据文章，讨论3c的问题。3．Icanretell.(我会复述)①根据任务要求板书答案；②设置情境表演故事；③根据表演，对同学进行随机提问。【备注】Task2Makeconversationsaccordingto3a，finish3band3c.1...
