《天上的街市》学习目标：1、朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情；理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力
2、学习自主、合作、探究的学习方式
3、体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求之情
重难点：1、朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情
2、理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力
知识链接：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人，现代著名的诗人、剧作家、历史学家、古文字学家，中国新诗的奠基人
著有《漂流三部曲》等小说，著有《棠棣之花》、《屈原》、《蔡文姬》、《武则天》等六部浪漫主义特色历史诗，代表诗集《女神》、《星空》、《恢复》等
本诗写于1921年，五四运动高潮已过，半殖民地半封建的中国处于北洋军阀混战时期
社会“冷酷如铁
”诗人对祖国的憧憬被黑暗社会击得粉碎
他陷入了苦闷感伤中，但他没有悲观失望，依然不倦地搜索和追求理想世界
教学过程：1、给下列加点字注音
缥缈（）（）陈列（）闲游（）珍奇（）2、梳理课文第一节：从地上的街灯写到天上的街市
第二节：写天上的街市
第三、四节：写天上牛郎织女的幸福生活
3、“远远的街灯明了”告诉我们什么信息
4、联想，是指由某人或某事物而想起其他相关的人或事物
（联想必须有相似点或相关点）想象，是指在头脑中对已知的事物形象进行加工，经过新的组合而创造出来的新的事物形象
（想象的内容来源于客观现实，想象还必须进行再创造）本诗中哪些诗节是联想（写实），哪些诗节是想象（写虚）
5、诗人由街灯联想到了闪烁的明星，又由明星想到了点着的街灯，两者的相似点是：6、“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走
”诗句采用的修辞手法是7、课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活大不相同，这种想象表达了诗人什么样的思想感情
3、第一节诗中，暗示天上有“人”的一个词是_______
