第14课“一国两制”与祖国统一1教学目标1、了解“一国两制”提出的过程和海峡两岸交流日益密切的史实；理解“一国两制”的含义；记住香港和澳门回归祖国的时间
2、归纳香港、澳门顺利回归祖国的历史意义
3、分析香港、澳门顺利回归祖国的主要原因
2学情分析1、知识基础：我所教的班级学生大多数认知水平和学习能力都较强，基础知识掌握较好，历史成绩也不错，学习历史的积极性较高
但班级学生也存在认知水平和发展趋势参差不齐，少数学生存在着偏科现象，月考和期中考试都出现了不及格的现象
2、学习能力：学生比较喜欢做选择题，对主观题的解答缺乏兴趣，分析、理解、归纳、探究问题的能力有待于进一步提高，因此在课堂教学中要大大加强学生运用知识解答问题能力的训练，在问题设置上注意梯度，尽量照顾到各个层次的学生，同时，教师要不断改进自己的教学方法，激发学生的学习积极性和探究欲，提高学生的历史成绩
3重点难点教学重点：“一国两制”的内涵及意义;香港和澳门回归的历史意义教学难点：“一国两制”构想的基本含义;台湾回归祖国涉及的诸多因素
4教学方法情景导入法、问题引入法、分析法、讨论法、探究法
5教学过程活动1【导入】情景导入上课前，我们先来听一首熟悉的歌教师：这首歌同学们一定很熟悉，是什么歌呢
（学生齐答《七子之歌----澳门》）教师提问：（1）歌声中凝聚着历史，你能从这首歌中得出哪些历史信息呢
歌声表达了怎样的情感呢
（惆怅、思念祖国，渴望回到祖国怀抱）教师：1925年，爱国诗人闻一多把被外国占领的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大这七处中国领土，比作与母亲离散的七个儿女，他们无时无刻不在思恋母亲，母亲也一直在努力找回儿女，在母亲的努力下，漂泊在外的的儿女绝大部分回到母亲温暖的怀抱
（2）到上个世纪80年代，还有哪些游子没有回到母亲的怀抱
（香港、澳门、台湾）今天，我们就来回望离散多年的游子是怎样回到母
