Unit2I'llhelptocleanupthecityparks第三课时SectionB(1a~1e)知识目标类别课时要点重点单词repair(v.)修理；修补fix(v.)安装；使固定wheel(n.)车轮；轮子重点词组giveaway捐赠takeafter相像fixup修理besimilarto与……相似重点句式I’verunoutofit.我已经用完了。Igaveawaymybiketoachildren’shome.我把我的自行车捐赠给了儿童收容所。Jimmyfixesupbrokenbicycleparts,likewheels.吉米修理坏自行车部件，如轮子。课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P13的单词)，看谁记得又快又准。(2分钟)1.repair修理；修补2.fix安装；使固定3.wheel车轮；轮子【新词自查】根据句意及提示完成句子。1.Canyouhelpmetorepairmycomputer?2.Myfatherboughtanewbike/bicycleasmybirthdaypresent.3.What’sthematterwiththewheelofyourcar?4.EveryonesaysJimmytakesafterhisfather.5.MycoatissimilartoLinda’s.Theyarebothyellowandinthesamesize.§课堂导学方案Step1情景导入T：Wehavelearntthatbeingavolunteerisagoodwaytohelpothers.Everyoneshouldhelpothersintheirownways.Question：Whatdotheythinkofthevolunteerwork?__________________________________________Wouldyouliketodosomethingforothersinyoursparetime?Andwhat?______________________________________Students:…环节说明：课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容，引导他们说出他们作为志愿者服务的想法，同时，让他们知道助人为乐，快乐了自己还愉悦了别人；而且还可以很自然地导入到本节课的内容。Step2完成教材1a~1d的任务【操作案例】1.学生迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务,然后要求4名同学给出自己的答案，并进行个读、齐读。（2分钟）2.要求学生完成1b部分的任务,然后邀请几名同学给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。（4分钟）参考案例Igaveawaymybicycletochildren’shome.Tomtakesafterhisfather.WhenIwas10,Icouldfixupmyownbike.We’rerunningoutofwater.Let’sgetsomeinthesupermarket.3.听第一遍录音，完成课本上1c部分的排序任务。（2分钟）4.听第二遍录音，完成课本上1d部分的任务，统一核对答案。（2分钟）5.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。（2分钟）6.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用1b、1c的信息分角色进行对话练习。然后邀请2-3对同学当堂演示，看哪一对的表现最佳。（5分钟）环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用;吉米的故事对学生很有教育意义。§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
