八年级生物上册 第二节两栖动物的生殖和发育学案 济南版VIP免费

第二节两栖动物的生殖和发育一、预习检测1、现存的两栖类动物约有_________种，它们是由__________过渡到___________的脊椎动物。2、蛙的生殖与发育在_________中进行，精子与卵细胞在_______中相遇形成__________,完成受精作用。这种受精方式叫做_________。3、蛙的发育一般经历____________、___________、____________和_____________四个时期。____________和____________在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同，这种发育称为_______________。4、蛙的个体发育的起点是____________，在__________中进行细胞分裂,发育成__________，继续发育形成蝌蚪。蝌蚪起先用_________呼吸。二、学习目标1、知识目标：描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。2、过程与方法：培养学生收集、分析、处理信息的能力。3、情感、态度、价值观：通过实践活动和资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识。三、合作探究、互动交流【学习过程】两栖动物的生殖自主学习：（仔细阅读课文内容，相信你一定能完成下列题目！）1.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，说明青蛙的繁殖季节是。2.青蛙繁殖季节，常见的生殖现象有、等。3.青蛙的卵和精子在中完成受精形成，是受精。4.蛙的受精卵上面颜色深的意义是。两栖动物的发育青蛙的发育经历了、、、四个阶段，属于发育。四、展示自我、合作研讨：（大胆说出自己的想法，跟大家分享！）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，反映了青蛙的繁殖与农业生产的丰收有密切关系，保护青蛙应重视保护青蛙的生殖和发育环境。下表是几块稻田中青蛙的数量与农业害虫数量的关系。1.繁殖季节，到处“蛙声一片”，鸣叫的蛙是蛙。你知道蛙鸣对青蛙的生殖有什么意义吗？。2.青蛙数量和害虫数量的关系是怎样？3.青蛙以昆虫为食，当农田施用农药后，昆虫被大量毒死，而青蛙不会被毒死，是由于青蛙只捕食。4.如果稻田C的水被污染，那么，青蛙的数量将会怎样变化？并简要说明理由。五、达标检测1.蛙的生殖发育在水中进行，其受精方式是（）A.体外受精B.体内受精C.单受精D.双受精2.青蛙是由蝌蚪发育来的，在由蝌蚪发育到青蛙的过程中，其呼吸器官依次是（）A.外鳃→内鳃→肺B.内鳃→外鳃→肺C.肺→外鳃→内鳃D.鳃→肺3.下述对两栖动物的“两栖”含义理解正确的是（）A.幼体生活在水中，成体生活在陆上B.有时生活在水中，有时生活在陆上C.主要在水中生活，也可以在陆上生活D.幼体生活水中，用鳃呼吸；成体可在水中生活，也可在陆上生活，主要用肺呼吸4.在脊椎动物中，由水生到陆生的过渡类型是（）A.节肢动物B.鱼类C.两栖类D.爬行类稻田ABCDE青蛙（只/亩）1028515352害虫（条/平方米）111225551255.蝌蚪变态发育过程中最后消失的器官是（）A.肺B.内鳃C.外鳃D.尾6.你能说出早期蝌蚪与成蛙的显著区别吗（）A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢C.水生、用肺呼吸、无尾、有四肢D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢7.青蛙和被子植物个体发育的起点分别是（）A.受精卵、受精卵B.蝌蚪、种子C.蝌蚪、花粉粒D.受精卵、种子8．蛙发育的幼体是（）A、幼蛙B、蝌蚪C、受精卵D、成蛙9．下列能够表示蛙的发育过程的是（）A、卵细胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙B、受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C、受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙D、卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙六、能力提升（有点难噢，你敢挑战吗？）某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的浴缸内，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是（）A.无法呼吸B.饥饿C.惊吓D.水质有问题